Schulsozialarbeit

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Schulsozialarbeit
  • Begriffserklärung und Definition
  • Die historische Entwicklung der Schulsozialarbeit
  • Aktueller Stand zur Schulsozialarbeit
  • Aufgaben, Ziele und Zielgruppen der Schulsozialarbeit
  • Ausbildung der Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter
  • Träger der Schulsozialarbeit
• Schulsozialarbeit und Migration
  • Von der Ausländerpädagogik zur Interkulturellen Pädagogik
    • Zur Entstehung des „Ausländer-Problems“
    • Von der Assimilationspädagogik zur Ausländerpädagogik
    • Konzepte ausländerpädagogischer Ansätze
  • Interkulturelle Pädagogik
  • Schulsozialarbeit & Migration
• Befragung von Schüler/innen, Lehrer/innen & Schulsozialarbeiter/innen
  • Vorbemerkungen
  • Auswertungen der Schüler – Fragebögen
    • Vorbemerkungen
    • Auswertung
    • Fazit
  • Auswertungen der Lehrer – Fragebögen
    • Vorbemerkungen
    • Auswertung
    • Fazit
  • Auswertungen der Schulsozialarbeiter – Fragebögen
    • Vorbemerkungen
    • Auswertung
    • Fazit
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Themenfeld der Schulsozialarbeit und analysiert deren Bedeutung und Rolle im deutschen Schulsystem, insbesondere im Hinblick auf die Herausforderungen der Heterogenität und Migration. Im Fokus stehen die historischen Entwicklungen der Schulsozialarbeit, die Definition ihrer Aufgaben und Ziele sowie die aktuellen Herausforderungen und Perspektiven. Die Arbeit basiert auf einer umfassenden Recherche und einer empirischen Untersuchung, die durch Interviews mit Schülern, Lehrern und Schulsozialarbeitern an verschiedenen Schulen gewonnen wurde.

• Historische Entwicklung der Schulsozialarbeit
• Definition und Aufgaben der Schulsozialarbeit
• Schulsozialarbeit und Migration
• Empirische Ergebnisse aus Schüler-, Lehrer- und Schulsozialarbeiter-Befragungen
• Zukünftige Herausforderungen und Perspektiven der Schulsozialarbeit

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung beleuchtet die aktuelle Diskussion um das deutsche Schulsystem und die wachsende Bedeutung der Schulsozialarbeit. Kapitel 2 erläutert die Begriffserklärung und die historische Entwicklung der Schulsozialarbeit in Deutschland, wobei die Anfänge und die Entwicklung des Arbeitsfeldes sowie die Definitionen und Konzepte der Schulsozialarbeit im Wandel der Zeit dargestellt werden. Kapitel 3 fokussiert auf den Zusammenhang zwischen Schulsozialarbeit und Migration, wobei die Entwicklung der Ausländerpädagogik zur Interkulturellen Pädagogik und die Bedeutung interkultureller Kompetenz für die Schulsozialarbeit im Mittelpunkt stehen.

Kapitel 4 präsentiert die Ergebnisse der empirischen Untersuchung, die durch die Befragung von Schülern, Lehrern und Schulsozialarbeitern an verschiedenen Schulen durchgeführt wurde. In diesem Kapitel werden die Ergebnisse der Fragebögen analysiert und interpretiert.

Das Fazit fasst die zentralen Ergebnisse der Arbeit zusammen und beleuchtet die Bedeutung und zukünftige Herausforderungen der Schulsozialarbeit im Kontext der Heterogenität und Migration.

Schlüsselwörter

Schulsozialarbeit, Schulsozialpädagogik, Sozialarbeit in der Schule, Jugendhilfe, Migration, Interkulturelle Pädagogik, Heterogenität, Integration, Inklusion, empirische Forschung, qualitative Forschung, Fragebögen, Interviews.