Tod und Trauer im Religionsunterricht. Chancen und Herausforderungen der Thematisierung durch Kinderliteratur

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Begriffsbestimmung Tod und Sterben
  • Das Sterben
  • Der Tod
    • Der Tod im Christentum
  • Die Tabuisierung von Tod und Sterben im gesellschaftlichen Kontext
• Entwicklung der Todesvorstellungen bei Kindern
  • Entwicklung von Todeskonzepten von Kindern
    • Kinder zwischen 3 und 6 Jahren
    • Kinder zwischen 6 und 9 Jahren
• Was ist Trauer?
• Tod und Trauer im Religionsunterricht
  • Vorüberlegungen zur Verwendung von Bilderbüchern im Religionsunterricht
  • Die literaturgeschichtliche Entwicklung der Todesthematik im Bilderbuch
  • Merkmale religiöser Kinderbücher
  • Religionspädagogische Gründe für den Einsatz religiöser Kinderliteratur im Religionsunterricht
  • Kriterien für die Analyse thanatologisch geprägter Bilderbücher
• Analyse der Bilderbücher
  • Leb wohl lieber Dachs
  • Pele und das neue Leben
  • Schaut Oma aus dem Himmel aus zu?
• Chancen und Herausforderungen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Masterarbeit befasst sich mit der Thematisierung von Tod und Trauer in der Grundschule durch Kinderliteratur. Ziel ist es, die Möglichkeiten und Herausforderungen aufzuzeigen, die sich aus der Verwendung religiös geprägter Bilderbücher für trauernde Kinder im schulischen Kontext ergeben. Dabei werden die Bedürfnisse und Entwicklungsstufen von Kindern im Umgang mit dem Tod und der Trauer berücksichtigt.

• Die Bedeutung von Tod und Trauer im Bildungskontext
• Die Entwicklung kindlicher Todesvorstellungen
• Die Rolle von Bilderbüchern als pädagogisches Werkzeug
• Die Chancen und Herausforderungen der Arbeit mit Kinderliteratur im Religionsunterricht
• Die Auswahl und Analyse von geeigneten Bilderbüchern

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Definition der Begriffe Tod und Sterben, wobei die gesellschaftliche Tabuisierung des Themas beleuchtet wird. Anschließend wird die Entwicklung des kindlichen Todeskonzeptes in verschiedenen Altersgruppen erörtert. Es folgt eine Auseinandersetzung mit dem Konzept der Trauer, insbesondere im Kontext von Kindern. Das fünfte Kapitel befasst sich mit der Bedeutung von Tod und Trauer im Religionsunterricht und der Verwendung von Bilderbüchern als pädagogisches Werkzeug. Schließlich werden die Ergebnisse der Analyse von drei ausgewählten Bilderbüchern präsentiert.

Schlüsselwörter

Die Arbeit konzentriert sich auf die Themen Tod, Trauer, Kinderliteratur, Religionsunterricht, Bilderbücher, Entwicklungspsychologie, thanatologische Aspekte und pädagogische Praxis.