Ein halbes Jahrhundert Heilpädagogisches Reiten. Eine Bilanz aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Therapeutisches Reiten
• Hippotherapie
• Reittherapie
• Heilpädagogisches Reiten und Voltigieren
• Pferdesport für Menschen mit Behinderung
• Erziehungswissenschaftliche Perspektive
• Klärung relevanter Grundbegriffe
• Heilpädagogik: Eine erziehungswissenschaftliche Disziplin
• Das Beziehungsdreieck beim Heilpädagogischen Reiten
• Das Pferd als Co-Pädagoge
• Elternarbeit als pädagogische Aufgabe beim Heilpädagogischen Reiten
• Exkurs: Erlebnispädagogik mit dem Pferd
• Das Heilpädagogische Reiten
• Zielgruppe
• Pädagogische Zielsetzung
• Rahmenbedingungen und Voraussetzungen
• Der:die Reitpädagog:in
• Das Therapiepferd
• Das Therapiesetting
• Der:die Klient:in
• Wirkungsweisen des Pferdes
• Körperliche Wirkung
• Soziale Wirkung
• Emotionale Wirkung
• Motivationale Wirkung
• Förderdimensionen des Heilpädagogischen Reitens
• Motorischer und körperlicher Bereich
• Kognitiver und individueller Bereich
• Sozialer und emotionaler Bereich
• Zwischenfazit
• Ablauf und methodisches Vorgehen
• Wirkungsnachweise
• Projekt „Horse Kids“
• Modellprojekt „Jim Knopf“
• Studie „tapfer - Therapeutische Arbeit mit dem Pferd“
• Studie „Mit Pferden erziehen“
• Bass et al. (2009)
• Gabriels et al. (2015)
• Gabriels et al. (2018)
• Petty et al. (2017)
• Kemeny et al. (2022)
• Weitere Studien
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit analysiert das Heilpädagogische Reiten aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive. Sie beleuchtet die theoretischen Grundlagen und die Praxis des Heilpädagogischen Reitens, wobei die Wirkungsweisen des Pferdes auf Menschen mit verschiedenen Bedürfnissen im Vordergrund stehen.

• Erziehungswissenschaftliche Grundlagen des Heilpädagogischen Reitens
• Das Beziehungsdreieck Mensch-Pferd-Therapeut
• Förderdimensionen des Heilpädagogischen Reitens
• Wirkungsnachweise und Studien zum Heilpädagogischen Reiten
• Praxisbeispiele und methodisches Vorgehen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik des Heilpädagogischen Reitens ein und beleuchtet die enge Verbindung zwischen Mensch und Pferd aus historischer und mythologischer Perspektive. Sie stellt den Stellenwert des Pferdes in der Menschheitsgeschichte heraus und thematisiert den Wandel der Beziehung zwischen Mensch und Pferd im Laufe der Zeit.

Das zweite Kapitel stellt verschiedene Formen des Reitens mit therapeutischer Zielsetzung vor, darunter Therapeutisches Reiten, Hippotherapie, Reittherapie, Heilpädagogisches Reiten und Voltigieren sowie Pferdesport für Menschen mit Behinderung.

Kapitel 3 widmet sich der erziehungswissenschaftlichen Perspektive auf das Heilpädagogische Reiten. Es werden relevante Grundbegriffe geklärt, die Disziplin der Heilpädagogik erläutert und das Beziehungsdreieck zwischen Klient, Therapeut und Pferd im Kontext des Heilpädagogischen Reitens beleuchtet.

Kapitel 4 fokussiert sich auf das Heilpädagogische Reiten und behandelt die Zielgruppe, die pädagogische Zielsetzung und die Rahmenbedingungen und Voraussetzungen. Es werden die Wirkungsweisen des Pferdes auf verschiedenen Ebenen (körperlich, sozial, emotional, motivational) analysiert und die Förderdimensionen des Heilpädagogischen Reitens für verschiedene Bereiche (motorisch, kognitiv, sozial, emotional) dargestellt.

Das fünfte Kapitel präsentiert eine Auswahl an Wirkungsnachweisen und Studien, die die Wirksamkeit des Heilpädagogischen Reitens belegen. Es werden verschiedene Projekte und Studien vorgestellt, darunter das Projekt „Horse Kids“, das Modellprojekt „Jim Knopf“, die Studie „tapfer - Therapeutische Arbeit mit dem Pferd“ und weitere Studien wie Bass et al. (2009), Gabriels et al. (2015), Gabriels et al. (2018), Petty et al. (2017) und Kemeny et al. (2022).

Schlüsselwörter

Heilpädagogisches Reiten, Therapeutisches Reiten, Hippotherapie, Reittherapie, Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Beziehungsdreieck, Co-Pädagoge, Wirkungsweisen, Förderdimensionen, Studien, Projektbeispiele.