Chancen und Risiken der Generierung neuer Lehrkräfte durch den Seiteneinstieg

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Lehrkräftemangel
  • 2.1 Begriffsbestimmung
  • 2.2 Mediale Berichterstattung
  • 2.3 Sachsen-Anhalt
    • 2.3.1 Zahlen, Daten, Fakten
    • 2.3.2 Maßnahmen, Rekrutierung, Kampagnen
• 3. Lehrerausbildung
  • 3.1 Historie
  • 3.2 Reguläre Lehrerausbildung
    • 3.2.1 Aktuelle Regelungen
      • 3.2.1.1 Bundesrepublik Deutschland
      • 3.2.1.2 Sachsen-Anhalt
  • 3.3 Alternative Qualifikationswege: Quer- und Seiteneinstieg
    • 3.3.1 Aktuelle Regelungen
      • 3.3.1.1 Bundesrepublik Deutschland
      • 3.3.1.2 Sachsen-Anhalt
  • 3.4 Spannungsfelder
• 4. Forschungsstand
• 5. Fragestellung
• 6. Methodisches Vorgehen
  • 6.1 Leitfragengestützte Interviews
  • 6.2 SWOT-Analyse
• 7. Ergebnisse
  • 7.1 Interview 1: Schulleitung
  • 7.2 Interview 2: Elternvertreterin
  • 7.3 Interview 3: Seiteneinsteiger
  • 7.4 Interview 4: Mentorin
  • 7.5 Schnittmengen
  • 7.6 Unterschiede
  • 7.7 Überprüfung der Hypothesen
• 8. Zusammenfassung und Diskussion

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Masterarbeit befasst sich mit der Generierung neuer Lehrkräfte durch den Seiteneinstieg, insbesondere am Beispiel des Grundschullehramts in Sachsen-Anhalt. Ziel ist es, Chancen und Risiken dieser Praxis zu untersuchen, indem die aktuelle Situation des Lehrkräftemangels in Sachsen-Anhalt beleuchtet, die Lehrerausbildung und alternative Qualifikationswege erläutert und der Forschungsstand zum Thema Seiteneinstieg aufgezeigt werden.

• Der Lehrkräftemangel in Deutschland und speziell in Sachsen-Anhalt
• Die Herausforderungen und Möglichkeiten der Lehrerausbildung
• Der Seiteneinstieg als alternative Qualifikationsmöglichkeit für Lehrkräfte
• Die Chancen und Risiken des Seiteneinstiegs für die Schullandschaft
• Die Perspektive verschiedener Akteurinnen und Akteure im Schulwesen zum Seiteneinstieg

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik ein und stellt die Fragestellung der Masterarbeit vor. Kapitel 2 beleuchtet den Lehrkräftemangel in Deutschland, analysiert die mediale Berichterstattung und stellt die spezifische Situation in Sachsen-Anhalt dar. Kapitel 3 widmet sich der Lehrerausbildung, betrachtet die Geschichte, aktuelle Regelungen und alternative Qualifikationswege wie den Seiteneinstieg. Kapitel 4 präsentiert den aktuellen Forschungsstand zum Thema. Die Fragestellung der Arbeit wird in Kapitel 5 präzisiert. Kapitel 6 erläutert das methodische Vorgehen, welches leitfragengestützte Interviews und eine SWOT-Analyse beinhaltet. Die Ergebnisse der Interviews und der SWOT-Analyse werden in Kapitel 7 vorgestellt und interpretiert. Die Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse sowie der Ausblick und Fazit werden in Kapitel 8 und 9 dargestellt.

Schlüsselwörter

Lehrkräftemangel, Grundschullehramt, Sachsen-Anhalt, Seiteneinstieg, alternative Qualifikationswege, Lehrerausbildung, Schullandschaft, Chancen, Risiken, Interview, SWOT-Analyse.