Die Thematisierung sexuellen Missbrauchs in Jugendbüchern. Eine Analyse von Hadley/ Irwin "Liebste Abby" und G. v. Erkel "Jasper sucht Margreet"

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• I. Zur Thematik des sexuellen Mißbrauchs
  • 1. Allgemeines zum sexuellen Mißbrauch
    • 1.1. Begrifflichkeit
      • 1.1.1. Definitionen
      • 1.1.2. Der juristische Begriff
      • 1.1.3. Der Inzestbegriff
      • 1.1.4. Der Begriff der Pädophilie / Pädosexualität oder Päderastie
    • 1.2. Formen sexueller Gewalt
      • 1.2.1. Deutliche (unmißverständliche) Formen sexuellen Mißbrauchs
      • 1.2.2. Subtile Formen / grenzwertige Verhaltensweisen
    • 1.3. Statistiken und Fakten über das Ausmaß sexueller Gewalt
    • 1.4. Das Täterprofil
      • 1.4.1. Typologie
      • 1.4.2. Erwachsene Täter
      • 1.4.3. Jugendliche Täter
      • 1.4.4. Frauen als Täterinnen
      • 1.4.5. Täterstrategien
      • 1.4.6. Das Verantwortungs-Abwehr-System (AVS)
    • 1.5. Das Opferprofil
    • 1.6. Theoretische Ansätze zu den Ursachen und Umständen des sexuellen Miẞbrauchs
      • 1.6.1. Erklärungsansätze
      • 1.6.2. Die Theorie des Vier-Faktoren-Modells (nach Finkelhor, 1984)
      • 1.6.3. Umstände / 'Risikofaktoren'
    • 1.7. Auswirkungen und Schädigungen sexueller Gewalt
      • 1.7.1. Primäre Folgen (external und internal)
      • 1.7.2. Sekundäre Folgen
      • 1.7.3. Traumatisierungsmodelle
  • 2. Allgemeines zur Prävention
    • 2.1. Begriffserklärung und Formen von Prävention
    • 2.2. Präventionsansätze
    • 2.3. Möglichkeiten und Grenzen von Prävention
• II. Vergleichende Analyse und Bewertung von Kinder- und Jugendbüchern zum Thema "sexueller Mißbrauch" an den Beispielen von: Hadley/Irwin: "Liebste Abby" und Erkel: "Jasper sucht Margreet"
  • 1. "Liebste Abby"
    • 1.1. Inhaltsangabe
    • 1.2. Realitäts- und Problemgehalt (inhaltliche Analyse)
      • 1.2.1. Gewaltdarstellung
      • 1.2.2. Darstellung von Opfer und Täter
      • 1.2.3. Konstellation der Familiensituation
      • 1.2.4. Darstellung von Gefühlen des Opfers / Psychodynamik des Opfers
      • 1.2.5. Darstellung und Hinterfragung von Geschlechtsrollen-Stereotypen
      • 1.2.6. Darstellung der Ursachen und Hintergründe der Gewaltanwendung, der Beendigung des Mißbrauchs, der Perspektiven und der Aufdeckung
    • 1.3. Stilanalyse (Sprache und Form)
      • 1.3.1. Äußere Aufmachung
      • 1.3.2. Struktur Aufbau des Buches
      • 1.3.3. Sprache (ästhetische Elemente)
      • 1.3.4. Rezeptionsanalyse
  • 2. "Jasper sucht Margreet"
    • 2.1. Inhaltsangabe
    • 2.2. Realitäts- und Problemgehalt (inhaltliche Analyse)
      • 2.2.1. Gewaltdarstellung
      • 2.2.2. Darstellung von Opfer und Täter
      • 2.2.3. Konstellation der Familiensituation
      • 2.2.4. Darstellung von Gefühlen des Opfers / Psychodynamik des Opfers
      • 2.2.5. Darstellung und Hinterfragung von Geschlechtsrollen-Stereotypen
      • 2.2.6. Darstellung der Ursachen und Hintergründe der Gewaltanwendung, der Aufdeckung / Beendigung des Mißbrauchs, der Perspektiven und der Präventions-/Interventionsaspekte
    • 2.3. Stilanalyse (Sprache und Form)
      • 2.3.1. Äußere Aufmachung
      • 2.3.2. Struktur Aufbau des Buches
      • 2.3.3. Sprache (ästhetische Elemente)
      • 2.3.4. Rezeptionsanalyse
  • 3. Zusammenfassender Vergleich und Bewertung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Thema sexueller Mißbrauch in Kinder- und Jugendbüchern. Ziel ist es, die Darstellung von sexuellem Mißbrauch in zwei ausgewählten Büchern, "Liebste Abby" und "Jasper sucht Margreet", zu analysieren und zu bewerten. Dabei wird die Realitätsnähe und der Problemgehalt der Bücher im Hinblick auf die Darstellung von Gewalt, Opfer und Täter, Familiensituation, Gefühlen des Opfers, Geschlechterrollen-Stereotypen und Präventions- und Interventionsaspekte beleuchtet. Neben der Inhaltsanalyse werden auch die sprachlichen und formalen Aspekte der Bücher untersucht.

• Darstellung von sexuellem Mißbrauch in Kinder- und Jugendbüchern
• Realitätsnähe und Problemgehalt der Darstellung
• Darstellung von Opfer und Täter
• Analyse der sprachlichen und formalen Aspekte
• Vergleichende Bewertung der beiden Bücher

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema sexueller Mißbrauch in Kinder- und Jugendbüchern ein und stellt die Relevanz des Themas sowie die Zielsetzung der Arbeit dar. Kapitel I beleuchtet die Thematik des sexuellen Mißbrauchs und bietet einen umfassenden Überblick zu verschiedenen Aspekten, wie zum Beispiel Definitionen, Formen, Statistiken, Täter- und Opferprofilen, theoretischen Erklärungsansätzen und Auswirkungen. Es werden zudem verschiedene Formen der Prävention und ihre Grenzen diskutiert.

Kapitel II widmet sich der vergleichenden Analyse und Bewertung der beiden ausgewählten Kinder- und Jugendbücher "Liebste Abby" und "Jasper sucht Margreet". Es werden die Inhaltsangaben, Realitäts- und Problemgehalt, die Darstellung von Gewalt, Opfer und Täter, die Konstellation der Familiensituation, die Darstellung von Gefühlen des Opfers und Geschlechterrollen-Stereotypen untersucht. Weiterhin werden die sprachlichen und formalen Aspekte der Bücher, wie zum Beispiel die äußere Aufmachung, die Struktur, die Sprache und die Rezeptionsanalyse, in den Blick genommen.

Abschließend erfolgt in Kapitel III ein zusammenfassender Vergleich und eine Bewertung der beiden Bücher.

Schlüsselwörter

Sexueller Mißbrauch, Kinder- und Jugendbücher, "Liebste Abby", "Jasper sucht Margreet", Realitätsnähe, Problemgehalt, Gewaltdarstellung, Opfer, Täter, Familiensituation, Gefühle, Geschlechterrollen-Stereotypen, Prävention, Sprache, Form.