Effektive Präventions- und Interventionsstrategien gegen Mobbing an Schulen

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung...
• 2. Mobbing: Grundlagen ...
• 2.1 Begriffsbestimmung.
• 2.1.1 Definitionen
• 2.1.2 Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Mobbing und Gewalt.
• 2.2 Formen von Mobbing...
• 3. Entstehung und Ursachen von Mobbing
• 3.1 Familiäre Risikofaktoren
• 3.1.1 Verhalten in Konfliktsituationen ….....
• 3.1.2 Bestehendes Verhältnis zu den Eltern und Erziehung der Eltern.
• 3.2 Schulische Risikofaktoren.....
• 3.3 Persönliche Risikofaktoren.
• 4. Rollenverteilung: Mobbing als Gruppenphänomen..
• 4.1 Die Hauptbeteiligten
• 4.1.1 Das Opfer..........\n
• 4.1.2 Die Täter/-innen
• 4.1.3 Die Opfer-Täter/-innen.
• 4.2 Die Rolle der Mitschüler/-innen.....
• 4.2.1 Die Assistent/-innen...\n
• 4.2.2 Die Verstärker/-innen
• 4.2.3 Die Außenseiter/-innen\n
• 4.2.4 Die Verteidiger/-innen\n
• 4.3 Die Lehrpersonen.
• 4.4 Die Eltern......
• 5. Verlauf von Mobbing.
• 5.1 Mobbingverlauf nach Schäfer.
• 5.2 Mobbingverlauf nach Teuschel..
• 5.3 Vergleich der Phasenmodelle......
• 6. Folgen von Mobbing.
• 6.1 Folgen für Opfer..
• 6.1.1 Schulische Folgen......
• 6.1.2 Soziale Folgen
• 6.1.3 Psychische und körperliche Folgen
• 6.2 Folgen für Täter/-innen
• 6.2.1 Schulische und soziale Folgen.........
• 6.2.2 Psychische und körperliche Folgen
• 7. Prävention und Intervention......
• 7.1 Das Olweus Anti-Mobbing Programm.
• 7.1.1 Die einzelnen Maßnahmen des Olweus Anti-Mobbing Programms......
• 7.1.2 Maßnahmen auf der Schulebene
• 7.1.3 Maßnahmen auf der Klassenebene
• 7.1.4 Maßnahmen auf der Individualebene.....
• 7.1.5 Evaluation des Programms ..
• 7.2 Das Fairplayer. Manual Präventionsprogramm\n
• 7.2.1 Die einzelnen Termine von Fairplayer. Manual.......
• 7.2.2 Evaluation des Programms..\n
• 7.3 Vergleich der schulischen Anti-Mobbing Programme....
• 8. Schlussfolgerung und Fazit.

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Examensarbeit befasst sich mit dem Phänomen des Mobbings im schulischen Kontext. Sie analysiert die Ursachen und Folgen von Mobbing und beleuchtet, wie Schulen präventiv und interventiv gegen Mobbing vorgehen können. Dabei werden zwei etablierte Anti-Mobbing-Programme, das Olweus-Programm und Fairplayer.Manual, detailliert vorgestellt.

• Definition und Abgrenzung von Mobbing
• Ursachen von Mobbing im familiären, schulischen und persönlichen Kontext
• Folgen von Mobbing für Opfer und Täter
• Prävention und Intervention von Mobbing an Schulen
• Evaluierung und Vergleich von Anti-Mobbing-Programmen

Zusammenfassung der Kapitel

• Kapitel 1: Einleitung: Die Einleitung führt in die Thematik des Mobbings ein und erläutert die Relevanz des Themas im schulischen Kontext.
• Kapitel 2: Mobbing: Grundlagen: Dieses Kapitel definiert den Begriff des Mobbings und grenzt ihn von anderen Formen der Gewalt ab. Es werden außerdem verschiedene Formen von Mobbing vorgestellt.
• Kapitel 3: Entstehung und Ursachen von Mobbing: In diesem Kapitel werden die familiären, schulischen und persönlichen Risikofaktoren beleuchtet, die zur Entstehung von Mobbing beitragen können.
• Kapitel 4: Rollenverteilung: Mobbing als Gruppenphänomen: Dieses Kapitel analysiert die verschiedenen Rollen, die in Mobbingsituationen auftreten, wie Opfer, Täter, Opfer-Täter und Mitschüler.
• Kapitel 5: Verlauf von Mobbing: Dieses Kapitel untersucht verschiedene Phasenmodelle des Mobbingverlaufs und vergleicht diese.
• Kapitel 6: Folgen von Mobbing: Das Kapitel beleuchtet die negativen Folgen von Mobbing für Opfer und Täter, sowohl in schulischer, sozialer als auch psychischer Hinsicht.
• Kapitel 7: Prävention und Intervention: Dieses Kapitel stellt zwei etablierte Anti-Mobbing-Programme, das Olweus-Programm und Fairplayer.Manual, vor und erläutert ihre Präventions- und Interventionsmaßnahmen.

Schlüsselwörter

Die vorliegende wissenschaftliche Arbeit befasst sich mit den zentralen Begriffen und Konzepten des Schulmobbings. Sie analysiert die Faktoren, die zur Entstehung von Mobbing beitragen, untersucht die Folgen für alle Beteiligten und beleuchtet verschiedene Möglichkeiten zur Prävention und Intervention. Zentrale Schlüsselbegriffe sind daher Mobbing, Risikofaktoren, Opfer, Täter, Prävention, Intervention, Anti-Mobbing-Programme, Olweus-Programm und Fairplayer.Manual.