Gender und Rollenbilder in der Kinder- und Jugendliteratur

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Geschlechterstereotype in der Kinder- und Jugendliteratur
• Geschlechterrollen in der Literatur von Astrid Lindgren
  • Zur Lexik in Pippi Langstrumpf
  • Zur Lexik in Ronja Räubertochter
  • Weibliche Hauptfiguren in der Literatur von Astrid Lindgren
  • Soziolinguistischer Vergleich von Pippi Langstrumpf und Ronja Räubertochter
  • Männliche Hauptfiguren in der Literatur von Astrid Lindgren
    • Zur Lexik in Kalle Blomquist
    • Zur Lexik in Karlsson vom Dach
    • Soziolinguistischer Vergleich von Kalle Blomquist und Karlsson vom Dach
• Zur Lexik in den Fünf Freunden
  • Weibliche Hauptfiguren in den Fünf Freunden
    • Anne - das typische Mädchen
    • Lotti & Otto
  • Männliche Hauptfiguren in den Fünf Freunden
    • Richard - der Unterhaltsame
    • Julius der Verantwortungsbewusste
• Geschlechterstereotype im Film - Die Wilden Kerle
• Analyse aktueller Kinder- und Jugendliteratur
  • Julian ist eine Meerjungfrau
  • Ergebnis der Analyse
• Empirische Studie zu Geschlechterrollen
  • Aufbau der Studie
  • Durchführung der Studie
  • Auswertung der Studie
    • Allgemeine Äußerungen zum Thema „typisch Junge/typisch Mädchen“
    • Typisches Aussehen von Jungen und Mädchen
    • Typische Charaktereigenschaften von Jungen und Mädchen
    • Sport- und Freizeitaktivitäten von Jungen und Mädchen
    • Leseverhalten von Jungen und Mädchen
    • Traditionelle Stereotypen und Akzeptanz
• Fazit: Von Stereotypen zu mehr Vielfalt

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit befasst sich mit der Darstellung von Geschlechterstereotypen in der Kinder- und Jugendliteratur von 1949 bis heute. Ihr Ziel ist es, die Veränderungen und Kontinuitäten in der Darstellung von Jungen und Mädchen in der Literatur zu analysieren, um Erkenntnisse für die Förderung einer geschlechtergerechten Literaturvermittlung im Grundschulunterricht zu gewinnen.

• Entwicklung von Geschlechterstereotypen in der Kinder- und Jugendliteratur im 20. und 21. Jahrhundert
• Vergleichende Analyse von klassischen Kinderbüchern und aktueller Kinder- und Jugendliteratur
• Einfluss von Genderstereotypen auf die Sozialisation von Kindern und Jugendlichen
• Bedeutung der Literatur für die Entwicklung von Geschlechterrollen
• Empirische Untersuchung von Schüler*innen-Vorstellungen zu typischen Jungen- und Mädchenmerkmalen

Zusammenfassung der Kapitel

• Einleitung: Die Einleitung beleuchtet die Relevanz von Geschlechterstereotypen in der Kinder- und Jugendliteratur für die Bildung und Sozialisation. Sie stellt die Forschungsfrage nach der Entwicklung der Geschlechterdarstellung von 1949 bis heute und skizziert die Methodik der Arbeit, die sowohl Literaturanalyse als auch eine empirische Studie umfasst.
• Geschlechterstereotype in der Kinder- und Jugendliteratur: Dieses Kapitel untersucht die Entwicklung von Geschlechterstereotypen in der Kinder- und Jugendliteratur. Es werden verschiedene Epochen und ihre charakteristischen Darstellungen von Jungen und Mädchen beleuchtet, beginnend mit der traditionellen Mädchenliteratur bis hin zu modernen Ansätzen, die eine Emanzipation von Stereotypen anstreben.
• Geschlechterrollen in der Literatur von Astrid Lindgren: Dieses Kapitel analysiert die Werke von Astrid Lindgren, die als einflussreiche Kinderbuchautorin mit ihren Werken neue Kindbilder und pädagogische Vorstellungen etabliert hat. Die Analyse fokussiert auf die Lexik und die Darstellung von weiblichen und männlichen Hauptfiguren in ihren Werken, um die Geschlechterrollen in ihrer Literatur zu beleuchten.
• Zur Lexik in den Fünf Freunden: Dieses Kapitel untersucht die sprachliche Gestaltung der Figuren in der Buchreihe „Die Fünf Freunde“. Es werden die Unterschiede in der Lexik zwischen weiblichen und männlichen Figuren analysiert, um die Geschlechterrollen in der Buchreihe zu beleuchten.
• Geschlechterstereotype im Film - Die Wilden Kerle: Dieses Kapitel analysiert den Film „Die Wilden Kerle“ unter dem Aspekt der Geschlechterstereotype. Der Film wird im Kontext der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur betrachtet und auf seine Darstellung von Jungen und Mädchen hin untersucht.
• Analyse aktueller Kinder- und Jugendliteratur: Dieses Kapitel analysiert aktuelle Kinder- und Jugendliteratur, um die aktuellen Trends in der Darstellung von Geschlechterrollen zu untersuchen. Es werden Beispiele aus der Literatur und aus dem Film analysiert und in Beziehung zu den Ergebnissen der empirischen Studie gesetzt.
• Empirische Studie zu Geschlechterrollen: Dieses Kapitel beschreibt die Durchführung und Auswertung einer empirischen Studie, die die Vorstellungen von Schüler*innen zu typischen Jungen- und Mädchenmerkmalen untersucht. Die Ergebnisse der Studie werden in den Kontext der Literaturanalyse gestellt und dienen als Grundlage für die Interpretation der Ergebnisse der gesamten Arbeit.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit den Themen Geschlechterstereotype, Kinder- und Jugendliteratur, Geschlechterrollen, Literaturanalyse, empirische Studie, Geschlechtergerechtigkeit, Sozialisation, Bildung, Sprachgebrauch, Lexik.