Bachelorarbeit, 2023
108 Seiten, Note: 2,0
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Einführung der Trendsportart Crossboccia in den Grundschulsport und zielt darauf ab, Erkenntnisse über die bestmögliche Integration dieser neuen Sportart in den schulischen Kontext zu gewinnen. Dabei werden die Merkmale von Trendsportarten beleuchtet und auf Crossboccia angewendet, um deren Potential im Unterricht zu verdeutlichen.
Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Relevanz der Einführung von Crossboccia in den Schulsport erläutert. Im zweiten Kapitel wird der Begriff „Trendsport“ genauer betrachtet, wobei Definitionen und Merkmale vorgestellt und auf Crossboccia bezogen werden. Kapitel 3 behandelt den Bildungsauftrag des Sportunterrichts, wobei die Kompetenzorientierung, der erzieherische Doppelauftrag und verschiedene Lehrkonzepte wie der erziehende Sportunterricht nach Prohl, die Ansätze von Kurz und Balz & Neumann, sowie das Modellernen nach Bandura erläutert werden. Das vierte Kapitel untersucht die Kompatibilität von Trendsport und Bildungsauftrag und zeigt Chancen und Herausforderungen der Integration von Trendsportarten in den schulischen Kontext auf. Die Kapitel 5 und 6 befassen sich mit der Planung von zwei Unterrichtseinheiten zur Einführung von Crossboccia in die Klassen 3b und 3c. Die Reflexion der Unterrichtseinheiten in Kapitel 7 beleuchtet die Umsetzung der Planungen in der Praxis und analysiert die beobachteten Ergebnisse hinsichtlich der Lernziele und Leitfragen. Abschließend werden die gewonnenen Erkenntnisse in einem Fazit zusammengefasst.
Die Arbeit befasst sich mit den Schlüsselbegriffen Trendsport, Crossboccia, Bildungsauftrag, Kompetenzorientierung, Erziehender Sportunterricht, Mehrperspektivität, Modellernen, Unterrichtsplanung und -reflexion im Kontext des Grundschulsports.
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