Persönlichkeitstrainings als Teil betrieblicher Ausbildung und Element strategischer Personalentwicklung

Inhaltsverzeichnis

• EINLEITUNG
• THEORETISCHE GRUNDLAGEN
  • Betriebliche Ausbildung
    • Ausgewählte Aspekte
    • Erwartungen der Betriebe an Auszubildende
  • Strategische Personalentwicklung
    • Begriffsbestimmungen
    • Klassische Elemente strategischer Personalentwicklung
  • Qualifikation versus Kompetenz
    • Begriffsbestimmungen
    • Berufliche Handlungskompetenzen
  • Persönlichkeitstraining
    • Begriffsbestimmungen
    • Aspekte von Persönlichkeitstrainings
    • Wirkung und Wirksamkeit von Persönlichkeitstrainings
    • Gütekriterien von Persönlichkeitstrainings
  • Evaluation von Praxisprojekten
• DAS PERSONALENTWICKLUNGSKONZEPT DER FIRMA X IM BEREICH BETRIEBLICHER AUSBILDUNG
  • Potenzialbeurteilung der Auszubildenden
  • Projektarbeit innerhalb der Ausbildung
  • Selbst- und Fremdbeurteilungssystem
  • Persönlichkeitstrainings für Auszubildende
  • Fach- und Ausbildungsbezogene Schulungen
  • Perspektivengespräche im Rahmen der Ausbildung
• PERSÖNLICHKEITSTRAINING IM 1. AUSBILDUNGSJAHR ALS ELEMENT DER STRATEGISCHEN PERSONALENTWICKLUNG DER FIRMA X IM BEREICH DER BETRIEBLICHEN AUSBILDUNG
  • Ziele des Persönlichkeitstrainings
  • Inhalte des Persönlichkeitstrainings
  • Zielgruppenbeschreibung
  • Methodisch-didaktischer Aufbau des Persönlichkeitstrainings
• EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG ZUR WIRKSAMKEIT DER PERSÖNLICHKEITSTRAININGS
  • Nutzen und Funktion der Evaluation
  • Evaluationsgegenstand und Forschungsziel
  • Evaluationsmethoden
  • Darstellung und Interpretation der Evaluation und ihrer Ergebnisse
• ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit analysiert die Wirksamkeit von Persönlichkeitstrainings im Rahmen der betrieblichen Ausbildung. Sie befasst sich mit dem Konzept der Firma X, das die Entwicklung von Sozialkompetenzen bei Auszubildenden durch ein gezieltes Trainingsprogramm fördern soll. Die Arbeit beleuchtet die theoretischen Grundlagen der betrieblichen Ausbildung und der strategischen Personalentwicklung, insbesondere im Hinblick auf die Bedeutung von Kompetenzen und Persönlichkeitstrainings. Sie untersucht die spezifischen Inhalte und den methodischen Aufbau des Trainingsprogramms und präsentiert die Ergebnisse einer empirischen Evaluation, die die Wirksamkeit des Programms belegen soll.

• Betriebliche Ausbildung und Entwicklung von Sozialkompetenzen
• Strategische Personalentwicklung und Persönlichkeitstrainings
• Evaluation von Personalentwicklungsmaßnahmen
• Wirksamkeit von Persönlichkeitstrainings in der betrieblichen Ausbildung
• Konzeption und Umsetzung eines Personalentwicklungskonzepts

Zusammenfassung der Kapitel

• Kapitel 1 bietet eine Einleitung und führt den Leser in die Thematik der Arbeit ein. Es wird der Problemkontext skizziert und die Motivation für die Arbeit erläutert.
• Kapitel 2 befasst sich mit den theoretischen Grundlagen der betrieblichen Ausbildung und der strategischen Personalentwicklung. Dabei werden wichtige Begriffe definiert und die Bedeutung von Kompetenzen und Persönlichkeitstrainings in der Arbeitswelt herausgestellt.
• Kapitel 3 stellt das Personalentwicklungskonzept der Firma X im Bereich der betrieblichen Ausbildung vor. Es werden die verschiedenen Elemente des Konzepts, wie die Potenzialbeurteilung der Auszubildenden, die Projektarbeit, das Selbst- und Fremdbeurteilungssystem, die Persönlichkeitstrainings und die fach- und ausbildungsbezogenen Schulungen, beschrieben.
• Kapitel 4 fokussiert auf das Persönlichkeitstraining im ersten Ausbildungsjahr, das als wichtiges Element der strategischen Personalentwicklung der Firma X angesehen wird. Es werden die Ziele, Inhalte und der methodisch-didaktische Aufbau des Trainings erläutert.
• Kapitel 5 präsentiert die empirische Untersuchung zur Wirksamkeit der Persönlichkeitstrainings. Es werden die Methode, der Gegenstand und die Ergebnisse der Evaluation dargestellt.

Schlüsselwörter

Betriebliche Ausbildung, Strategische Personalentwicklung, Persönlichkeitstraining, Sozialkompetenzen, Kompetenzentwicklung, Evaluation, Wirksamkeit, Personalentwicklungskonzept, Auszubildende, Firma X.