Rückenschulen - Back Schools

Inhaltsverzeichnis

• EINFÜHRUNG
• SCHMERZ - THEORETISCHE GRUNDLAGEN
  • Zur Entstehung von Schmerz
  • Schmerzqualitäten - Akuter und Chronischer Schmerz
  • Schmerzkomponenten
  • Die Gate-Control-Theorie
  • Wechselwirkungen chronischer Schmerzen mit Verhaltens- und Erlebensdimensionen des Patienten
    • Diathese-Streẞ-Modell und Soziale Kompetenz
    • Chronischer Schmerz und Depression
• CHRONISCHER RÜCKENSCHMERZ
  • Symptomatik
  • Ätiologie
  • Häufigkeit von Rückenschmerzen
  • Rückenschmerz aus psychosomatischer Sicht
  • Die Schmerzpersönlichkeit (pain-prone-personality)
  • Persönlichkeits- & Psychiatrische Faktoren
• FORMEN VON SCHMERZTHERAPIEN
  • Nichtpsychologische Schmerztherapien
  • Psychologische Schmerztherapien
    • Psychotherapie bei Schmerz
    • Schmerzbewältigungstraining
• RÜCKENSCHULEN - BACK SCHOOLS
  • Das Konzept der Rückenschule
  • Die Swedish Back School
  • Die Innsbrucker Rückenschule
  • Die Innsbrucker Rückenschule - Ein Vergleich mit anderen Rückenschulen
  • Die Innsbrucker Rückenschule - Eine deskriptive Metaanalyse
• ERGEBNISSE DER METAANALYSE
• DISKUSSION
• FAZIT
• LITERATURVERZEICHNIS

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Diplomarbeit befasst sich mit dem Thema der Rückenschulen und deren Wirksamkeit bei chronischen Rückenschmerzen. Die Arbeit analysiert das Konzept der Rückenschule, insbesondere die Swedish Back School, und vergleicht diese mit der Innsbrucker Version der Rückenschule. Ziel ist es, eine deskriptive Metaanalyse von 29 Rückenschulen durchzuführen, um die Innsbrucker Rückenschule im Kontext anderer Rückenschulen zu positionieren. Die Arbeit untersucht die Wirksamkeit der Rückenschule als Form der Schmerztherapie und beleuchtet die interdisziplinären Aspekte der Behandlung chronischer Rückenschmerzen.

• Das Konzept der Rückenschule
• Die Swedish Back School
• Die Innsbrucker Rückenschule
• Die Wirksamkeit der Rückenschule bei chronischen Rückenschmerzen
• Interdisziplinäre Aspekte der Behandlung chronischer Rückenschmerzen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in das Thema Schmerz und beleuchtet die theoretischen Grundlagen der Schmerzentstehung, Schmerzqualitäten und Schmerzkomponenten. Die Gate-Control-Theorie wird vorgestellt und die Wechselwirkungen chronischer Schmerzen mit Verhaltens- und Erlebensdimensionen des Patienten werden diskutiert. Das Kapitel behandelt auch die Diathese-Streß-Modell und die Beziehung zwischen chronischem Schmerz und Depression.

Im nächsten Kapitel wird der chronische Rückenschmerz im Detail betrachtet. Die Symptomatik, Ätiologie und Häufigkeit von Rückenschmerzen werden erläutert. Der Rückenschmerz aus psychosomatischer Sicht wird beleuchtet und die Schmerzpersönlichkeit (pain-prone-personality) sowie Persönlichkeits- & Psychiatrische Faktoren werden diskutiert.

Das dritte Kapitel befasst sich mit verschiedenen Formen von Schmerztherapien, sowohl nichtpsychologischen als auch psychologischen. Die Psychotherapie bei Schmerz und das Schmerzbewältigungstraining werden näher betrachtet.

Das Kapitel 'Rückenschulen - Back Schools' stellt das Konzept der Rückenschule vor, insbesondere die Swedish Back School. Die Innsbrucker Rückenschule wird vorgestellt und mit anderen Rückenschulen verglichen. Die Arbeit führt eine deskriptive Metaanalyse von 29 Rückenschulen durch, um die Innsbrucker Rückenschule im Kontext anderer Rückenschulen zu positionieren.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen chronischen Rückenschmerz, Schmerztherapie, Rückenschule, Swedish Back School, Innsbrucker Rückenschule, deskriptive Metaanalyse, interdisziplinäre Behandlung, Schmerzpersönlichkeit, Gate-Control-Theorie, Depression, psychosomatische Aspekte.