Gleich und Gleich gesellt sich gern?

Inhaltsverzeichnis

1 Theoretischer Rahmen

1. Einleitung

2. Aktueller Forschungsstand

3. Theorien und Herleitung der Hypothesen

- Fokustheorie

- Theorie der Sozialstruktur

- Ökonomischer Ansatz der Partnerwahl

- Hypothesen

2 Empirischer Teil

1. Datengrundlage und Operationalisierung

2. Deskriptive Analysen

3. Multivariate Analysen

3 Zusammenfassung und kritische Auseinandersetzung mit den Hypothesen

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Arbeit untersucht die Auswirkungen von Homogenität, dem Ort des Kennenlernens sowie der Aufgabenverteilung auf die Stabilität und die subjektiv empfundene Glücklichkeit von Partnerschaften.

• Einfluss des Kennenlernorts auf die Beziehungsstabilität
• Rolle der Partner-Homogenität (Alter, Schul- und Berufsbildung)
• Anwendung der Equity-Theorie auf die Aufgabenverteilung
• Untersuchung von Beziehungsstabilität vs. Beziehungszufriedenheit
• Empirische Analyse auf Basis des Familiensurvey

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1 Theoretischer Rahmen: Dieses Kapitel legt die theoretische Basis durch die Fokustheorie, Theorien zur Sozialstruktur sowie den ökonomischen Ansatz der Partnerwahl und leitet daraus die Hypothesen der Arbeit ab.

2 Empirischer Teil: Hier werden die Datengrundlage (Familiensurvey), die Operationalisierung der Variablen sowie die deskriptiven und multivariaten Analysen zur Überprüfung der Hypothesen präsentiert.

3 Zusammenfassung und kritische Auseinandersetzung mit den Hypothesen: Das abschließende Kapitel fasst die Ergebnisse zusammen, bewertet die aufgestellten Hypothesen kritisch im Kontext des Forschungsstandes und diskutiert die gefundenen Effekte.

Schlüsselwörter

Beziehungsstabilität, Beziehungszufriedenheit, Homogenität, Partnerschaft, Partnerwahl, Familiensurvey, Sozialpsychologie, Equity-Theorie, Soziale Netzwerke, Aufgabenverteilung, Bildungsstand, Altersunterschiede, empirische Sozialforschung, Beziehungsdauer, Regression

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Bachelorarbeit grundsätzlich?

Die Arbeit untersucht, welche Faktoren die Stabilität und Zufriedenheit in Partnerschaften beeinflussen, wobei der Fokus auf Homogenität, dem Ort des Kennenlernens und der häuslichen Aufgabenverteilung liegt.

Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?

Die zentralen Themen sind die empirische Analyse von Partnerschaftsstabilität unter Berücksichtigung soziologischer und sozialpsychologischer Theorien wie der Fokustheorie und der Equity-Theorie.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?

Das Ziel ist es, zu analysieren, ob Ähnlichkeiten zwischen Partnern (Homogenität) sowie der Kontext des Kennenlernens und die Arbeitsteilung im Haushalt einen messbaren Einfluss auf den Erfolg bzw. die Stabilität der Beziehung haben.

Welche wissenschaftliche Methode wird in dieser Arbeit verwendet?

Es handelt sich um eine quantitative Arbeit, die OLS-Regressionsanalysen auf Basis von Datensätzen der dritten Welle des Familiensurveys durchführt.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Herleitung der Hypothesen und den empirischen Teil, in dem die Daten operationalisiert und mittels deskriptiver sowie multivariater Verfahren ausgewertet werden.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?

Die Arbeit lässt sich am besten durch Begriffe wie Beziehungsstabilität, Equity-Theorie, Homogenität und empirische Sozialforschung charakterisieren.

Wie wurde die "Beziehungsstabilität" für die Analyse gemessen?

Die Stabilität wurde über einen Index aus fünf aufeinander aufbauenden Fragen erhoben, der die Gedanken an Trennung oder Scheidung bis hin zu konkreten Schritten wie dem Anwaltsbesuch abbildet.

Welchen Einfluss hat die "Aufgabenverteilung" auf die Stabilität?

Die Untersuchung zeigt, dass eine gleichmäßige Aufgabenverteilung indirekt über eine höhere Beziehungszufriedenheit zu einer stabileren Beziehung beiträgt.

Konnte die Hypothese zur Partner-Homogenität bestätigt werden?

Nein, die Hypothese, dass Homogenität bezüglich Alter, Schul- und Berufsbildung die Stabilität signifikant erhöht, konnte durch die multivariaten Analysen weitgehend nicht bestätigt werden.