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Titel: Gendersensible Berufsorientierung in der Informatik. Einstellung von Lehrkräften zur Geschichte "Alex wird Informatikerin"

Gendersensible Berufsorientierung in der Informatik. Einstellung von Lehrkräften zur Geschichte "Alex wird Informatikerin"

Eine qualitative Studie mit leitfadengestützten Experteninterviews

Masterarbeit, 2024
178 Seiten, Note: 1,3

Didaktik - Informatik

Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit der Einstellung von Lehrkräften zu der Geschichte „Alex wird Informatikerin“, die in einem Seminar zum Gendergerechten Informatikunterricht im Sommersemester 2021 von vier Studierenden verfasst wurde. Die Geschichte handelt von Alex, die sich für Informatik interessiert und einen Beruf in diesem Bereich anstreben möchte. „Alex wird Informatikerin“ stellt eine Möglichkeit dar, eine gendersensible Berufsorientierung im Informatikunterricht durchzuführen. Dazu wird eine qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring durchgeführt, indem sechs Lehrkräfte mit unterschiedlichen Erfahrungen in Gender und Berufsorientierung befragt und ihre Aussagen mithilfe eines induktiven Kategoriensystems ausgewertet werden. Die Einstellung der Lehrkräfte ist überwiegend positiv: Sie beschreiben, welche Chancen, aber auch Herausforderungen die Geschichte bietet, und führen darüber hinaus Verbesserungsvorschläge und Einsatzmöglichkeiten der Geschichte innerhalb und auch außerhalb des Informatikunterrichts auf.

Details

Titel
Gendersensible Berufsorientierung in der Informatik. Einstellung von Lehrkräften zur Geschichte "Alex wird Informatikerin"
Untertitel
Eine qualitative Studie mit leitfadengestützten Experteninterviews
Hochschule
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg  (Fakultät 2)
Veranstaltung
Didaktik der Informatik
Note
1,3
Erscheinungsjahr
2024
Seiten
178
Katalognummer
V1487021
ISBN (Buch)
9783389040539
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Masterarbeit über die Einstellung von Lehrkräften zum gendersensiblen Material für die Berufsinformation/-orientierung "Alex wird Informatikerin" mit der Forschungsfrage: "Welche Einstellung haben Lehrkräfte zur Geschichte "Alex wird Informatikerin"?". Befragt wurden sechs Lehrkräfte mithilfe eines Leitfadens. Die Ergebnisse wurden mithilfe von Mayrings qualitativer Inhaltsanalyse (2015) codiert und ausgewertet.
Schlagworte
Masterarbeit Didaktik der Informatik Informatik Gender gendersensibel Berufsorientierung Alex wird Informatikerin gendersensible Berufsorientierung Einstellung Lehrkräfte Interview Mayring qualitative Inhaltsanalyse Experteninterview leitfadengestützt
Arbeit zitieren
Anonym,, 2024, Gendersensible Berufsorientierung in der Informatik. Einstellung von Lehrkräften zur Geschichte "Alex wird Informatikerin", München, Page::Imprint:: GRINVerlagOHG, https://www.diplomarbeiten24.de/document/1487021

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