Lösungsansätze gegen den regionalen Fachkräftemangel

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

1.1 Aktuelle Situation im Landkreis Waldeck-Frankenberg

1.2 Aufbau und Zielsetzung der Arbeit

2 Fachkräftemangel

2.1 Bedeutung von Fachkräftemangel für den Untersuchungszusammenhang

2.2 Folgen des Fachkräftemangels

2.3 Fachkräftemangel im Landkreis Waldeck-Frankenberg

3 Die Nachwuchskräfte von heute und morgen

4 Ausbildungswege

5 Sozialisierungsaspekte

6 Schulische Berufsorientierung

7 Ergänzung der Beobachtung durch Interviews

7.1 Fragebogendesign

7.2 Entwicklung des Fragenkatalogs

7.3 Auswahl der Interviewpartner:innen

7.4 Durchführung der Pretests

7.5 Durchführung der Interviews

7.6 Auswertung der Interviews

7.6.1 Schüler:innen

7.6.2 Eltern

7.6.3 Lehrkräfte

7.7 Erkenntnisse der Interviews

8 Gesamtzusammenfassung

8.1 Reflexion der Ergebnisse und Handlungsempfehlung

8.2 Wissenschaftlicher Ausblick

Zielsetzung & Themen

Diese Bachelorarbeit analysiert den regionalen Fachkräftemangel im Landkreis Waldeck-Frankenberg mit dem Ziel, Lösungsansätze im Ausbildungskontext zu identifizieren und die Rolle der Berufsorientierung kritisch zu hinterfragen, um die Abwanderung Jugendlicher zu reduzieren und gewerblich-technische Berufsbilder attraktiver zu gestalten.

• Regionale Arbeitsmarktsituation in Waldeck-Frankenberg
• Einflussfaktoren bei der Berufswahl der Generation Z
• Relevanz schulischer und elterlicher Berufsorientierungsmaßnahmen
• Empirische Untersuchung mittels leitfadengestützter Experteninterviews
• Entwicklung eines Modells für erfolgreiche Zusammenarbeit aller Akteure

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1 Einleitung: Beleuchtung der derzeitigen Arbeitsmarktsituation im Landkreis Waldeck-Frankenberg und Definition der Forschungsziele.

2 Fachkräftemangel: Differenzierung zwischen verschiedenen Begrifflichkeiten wie Arbeitskräftemangel und Fachkräfteengpässen sowie Analyse deren Auswirkungen.

3 Die Nachwuchskräfte von heute und morgen: Untersuchung der verschiedenen Generationen, insbesondere der Generation Z, und deren spezifische Bedürfnisse und Merkmale.

4 Ausbildungswege: Überblick über gängige Ausbildungssysteme in Deutschland wie duale Ausbildung, schulische Ausbildung und duales Studium.

5 Sozialisierungsaspekte: Erläuterung des Sozialisationsbegriffs und der Bedeutung von Resilienzfaktoren in der persönlichen Entwicklung von Jugendlichen.

6 Schulische Berufsorientierung: Untersuchung der gesetzlichen Rahmenbedingungen und der Rolle der Schule als wichtiger Akteur bei der Berufswahl.

7 Ergänzung der Beobachtung durch Interviews: Methodische Darlegung der qualitativen Forschung sowie Auswertung der Interviews mit Schüler:innen, Eltern und Lehrkräften.

8 Gesamtzusammenfassung: Reflexion der Ergebnisse, Ablehnung der Ausgangshypothese hinsichtlich einer generellen Handwerks-Abneigung sowie Handlungsempfehlungen für die Region.

Schlüsselwörter

Fachkräftemangel, Waldeck-Frankenberg, Berufsorientierung, Generation Z, duale Ausbildung, Sozialisation, Resilienz, empirische Forschung, Ausbildungsmarkt, duales Studium, Bildungsbiografie, Nachwuchsförderung, Personalmanagement, Arbeitsmarktentwicklung, Berufsberatung.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Bachelorarbeit grundsätzlich?

Die Arbeit untersucht den regionalen Fachkräftemangel im Landkreis Waldeck-Frankenberg und analysiert, wie Jugendliche, Eltern und Schulen den Prozess der Berufsorientierung wahrnehmen.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Neben der theoretischen Einordnung des Fachkräftemangels stehen die Sozialisationsaspekte Jugendlicher, die Bedeutung der Generation Z sowie die Analyse der Erfolgsaussichten schulischer und frühzeitiger Berufsorientierung im Fokus.

Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?

Ziel ist es, die Gründe für den Fachkräftemangel in der Region zu verstehen und herauszufinden, warum insbesondere gewerblich-technische Berufe für viele Jugendliche an Attraktivität verlieren.

Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?

Es wurde ein qualitatives Forschungsdesign gewählt, das auf leitfadengestützten Face-to-Face-Interviews mit drei verschiedenen Gruppen basiert: Schüler:innen, Eltern und Lehrkräften.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Grundlagen zu Ausbildungswegen und Sozialisation sowie eine umfangreiche Auswertung empirisch erhobener Daten zur Zusammenarbeit zwischen den Beteiligten.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Zu den wichtigsten Begriffen gehören Fachkräftemangel, Berufsorientierung, Generation Z, Resilienz und regionale Standortfaktoren in Waldeck-Frankenberg.

Spielen die Eltern bei der Berufswahl eine große Rolle?

Ja, die Interviews verdeutlichen, dass Eltern, auch wenn sie eine direkte Beeinflussung oft verneinen, durch ihre eigenen beruflichen Erfahrungen und Wünsche eine maßgebliche Rolle als Wegbegleiter und Berater im Berufswahlprozess einnehmen.

Existiert laut der Studie eine Zusammenarbeit zwischen Schule, Eltern und Betrieben?

Die Ergebnisse zeigen, dass der Informationsfluss zwischen den Akteuren verbesserungswürdig ist und bisher keine optimale, konzertierte Zusammenarbeit existiert, die notwendig wäre, um Schüler:innen bei der komplexen Berufswahl ideal zu unterstützen.