Serious Games. Anwendung digitaler Spiele in den Bereichen Training, Bildung und HealthCare

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

1.1 Motivation

1.2 Zielsetzung

1.3 Aufbau

2 Serious Games

2.1 Begriffsklärung

2.2 Spielen - eine Wissenschaft

2.2.1 Homo Ludens

2.2.2 Pole und Aspekte des Spiels

2.2.3 Digital Natives - Digital Immigrants

2.2.4 Semiotik und Bildung

2.2.5 Immersion und Didaktik

2.2.6 Persuasion

2.3 Die Entstehung ’seriöser’ Spiele

2.3.1 Simulationen

2.3.2 Multimedia und Edutainment

2.3.3 Militärische Einflüsse

2.3.4 ’Serious Games’

2.4 Die Spieleindustrie

2.4.1 Spiele = Software + X

2.4.2 Akteure

2.5 Einflüsse aktueller Technologien auf Serious Games

2.5.1 Audio- und Videokommunikation

2.5.2 Synthetische Welten - Online Spiele und MMORPGs

2.5.3 Soziale Netzwerke

2.5.4 Pervasive Anwendungen

2.5.5 Peripheriegeräte

2.6 Deutsche Projekte

2.6.1 Serious Games Conference

2.6.2 Kooperation für Exzellenz in der Spielebranche

3 Taxonomie

3.1 Entwicklung

3.2 Anwendungsgebiete

3.2.1 Training

3.2.2 Bildung

3.2.3 HealthCare

4 Anwendungsrelevante Kriterien und Vorgehensmodell

4.1 Anwendungsvorraussetzungen

4.2 Verwendungsspektrum

4.3 Nutzeranzahl

4.4 Projektgröße

4.5 Technologie

4.6 Geschäftsmodell

4.7 Evaluation

4.8 Vorgehensmodell zur Anwendung: Kosten-/ Nutzenanalyse

4.8.1 Wirtschaftlichkeit

4.8.2 Nutzwertanalyse

5 Praxisbeispiele

5.1 HealthCare: 2weistein

5.2 Training: ViSTIS

5.3 Bildung: learn2work

6 Fazit

Zielsetzung & Themen

Diese Arbeit untersucht das Potential und die Einsatzmöglichkeiten von „Serious Games“ in den Bereichen Training, Bildung und HealthCare. Ziel ist es, durch die Analyse des aktuellen Stands, technischer Rahmenbedingungen und bestehender Taxonomien ein Vorgehensmodell zu entwickeln, das branchenfremden Interessenten eine pragmatische Bewertung und Planung solcher Anwendungen ermöglicht.

• Grundlagen und Definition von Serious Games
• Taxonomie zur Einordnung digitaler Lernanwendungen
• Anwendungsrelevante Kriterien für die Implementierung
• Entwicklung eines Vorgehensmodells zur Kosten-Nutzen-Analyse
• Praxisbeispiele für Training, Bildung und HealthCare

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1 Einleitung: Dieses Kapitel motiviert die Untersuchung von Serious Games vor dem Hintergrund aktueller Trends in der Videospieleindustrie und definiert die Zielsetzung sowie den Aufbau der Arbeit.

2 Serious Games: Hier werden die wissenschaftlichen Grundlagen des Spielens, die Entstehung ernsthafter Spiele, die Akteure der Industrie sowie technologische Einflüsse detailliert beleuchtet.

3 Taxonomie: Dieses Kapitel widmet sich der systematischen Einordnung und Kategorisierung von Serious Games nach Anwendungsfeldern und -zwecken.

4 Anwendungsrelevante Kriterien und Vorgehensmodell: Es werden Kriterien für den erfolgreichen Einsatz von Serious Games erarbeitet und ein Modell zur Kosten-Nutzen-Analyse sowie zur Evaluation vorgestellt.

5 Praxisbeispiele: Die theoretischen Erkenntnisse werden anhand konkreter Anwendungen aus den Bereichen HealthCare, Training und Bildung auf ihre Anwendbarkeit geprüft.

6 Fazit: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und gibt einen Ausblick auf die zukünftige Bedeutung von Serious Games als Arbeits- und Bildungsmedium.

Schlüsselwörter

Serious Games, Videospiele, E-Learning, Taxonomie, Nutzwertanalyse, HealthCare, Simulation, Didaktik, Immersion, Prozedurale Rhetorik, Vorgehensmodell, Spielmechanismen, 2weistein, ViSTIS, learn2work

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Diplomarbeit befasst sich mit der Anwendung digitaler Spiele (Serious Games) in den Bereichen Training, Bildung und HealthCare, um das Potential dieser Technologie für ernsthafte Lern- und Trainingszwecke aufzuzeigen.

Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?

Zentrale Themen sind die theoretischen Grundlagen des Spielens, die Strukturierung von Serious Games durch eine Taxonomie sowie die Entwicklung eines Kriterienkatalogs und Vorgehensmodells für Anwender.

Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?

Das Hauptziel besteht in der Entwicklung eines Vorgehensmodells, das branchenfremden Interessenten erlaubt, ihre Möglichkeiten mit Serious Games strukturiert zu analysieren und zu bewerten.

Welche wissenschaftlichen Methoden werden verwendet?

Die Arbeit basiert auf einer Literaturanalyse zu Serious Games und Spieltheorien sowie auf der Anwendung der Taxonomie der „Serious Games Initiative“ zur Strukturierung der Themenfelder.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Fundierung, die Erarbeitung einer Taxonomie, die Definition anwendungsrelevanter Kriterien sowie die praktische Überprüfung anhand konkreter Fallbeispiele.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren diese Arbeit am besten?

Die Arbeit wird durch Begriffe wie Serious Games, Taxonomie, Lernmedien, Spiel-Didaktik, Nutzwertanalyse und Digital Natives geprägt.

Wie unterscheidet sich 2weistein von klassischen Therapiemethoden?

2weistein unterstützt die Therapie von Dyskalkulie und ADHS durch spielerische Ansätze und bietet Therapeuten zusätzlich eine datengestützte Analyse der Patientenleistung, die im klassischen Unterricht so nicht möglich ist.

Warum spielt die Technologie für Serious Games eine „Hebelrolle“?

Die Technologie wirkt wie ein Hebel für die Projektgröße: Bestimmte Anforderungen (z.B. Grafik oder Mehrspielerfähigkeit) können für den Erfolg der Lernziele zwingend erforderlich sein und beeinflussen damit maßgeblich Budget und Teamgröße.