Erwachsene im instrumentalen Anfängerunterricht

Inhaltsverzeichnis

• Vorwort
• Einleitung
• Erwartungen
  • Ziele und Erwartungen an die Musik
  • Die Entscheidung zum Instrumentalspiel
• Grenzen und Lernwiderstände
  • Einschränkungen und Ursachen
  • Herausforderungen
• Die Rolle der Leistung
• Musikalisches Lernen
  • Lernverhalten
  • Musikalisches Lernen in der Lebensspanne
  • Üben als Erwachsener
  • Zeit zum Üben
  • Herausforderungen
  • Anforderungen musikpädagogischer Arbeit mit Erwachsenen
• Unterrichtsformen und Rahmenbedingungen
  • Planung und Durchführung des Unterrichts mit Erwachsenen
  • Methoden und Inhalte
• Laura
• Erfahrungen mit Anfängern im Instrumentalunterricht - Interviews

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Diplomarbeit analysiert die Motivation, Grenzen und Erwartungen von Erwachsenen, die im fortgeschrittenen Alter neu ein Instrument lernen. Sie untersucht, wie sich die Lernbedürfnisse und -herausforderungen von Erwachsenen von denen von Kindern und Jugendlichen unterscheiden. Die Arbeit betrachtet die Bedeutung der Leistung im Musizierprozess sowie die spezifischen Anforderungen an die musikpädagogische Arbeit mit erwachsenen Schülern.

• Motivation und Erwartungen erwachsener Instrumentalschüler
• Lernprozesse und Herausforderungen im Erwachsenenalter
• Die Rolle der Leistung und Selbstverwirklichung
• Spezifische Anforderungen an den Instrumentalunterricht für Erwachsene
• Erfahrungen von Lehrpersonen und Schülern im Bereich erwachsener Instrumentalschüler

Zusammenfassung der Kapitel

Das Vorwort stellt die Arbeit und ihre Zielsetzung vor und erläutert die Motivation hinter der Untersuchung erwachsener Instrumentalschüler. Die Einleitung definiert das Thema der Arbeit und führt in die Thematik des erwachsenen Instrumentalunterrichts ein. Das Kapitel "Erwartungen" analysiert die unterschiedlichen Erwartungen, die erwachsene Schüler an den Instrumentalunterricht haben im Vergleich zu Kindern und Jugendlichen. Das Kapitel "Grenzen und Lernwiderstände" beleuchtet die Herausforderungen und Hindernisse, die erwachsene Schüler beim Instrumentallernen erleben. Die Rolle der Leistung im Musizierprozess wird im gleichnamigen Kapitel erörtert. Das Kapitel "Musikalisches Lernen" befasst sich mit dem Lernprozess von Erwachsenen im Allgemeinen und den Besonderheiten des musikalischen Lernens im Erwachsenenalter.

Schlüsselwörter

Erwachsene Instrumentalschüler, Motivation, Lernprozesse, Grenzen, Erwartungen, Leistung, Musikpädagogik, Erwachsenenbildung, Interviewstudie, Unterrichtsformen.