Konzeption eines Methoden-Projektes für die Vorbereitung der Qualifikationsphase durch den Einsatz von GrafStat

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Themenbegründung
• Ziel und Aufbau der Arbeit
• Themenentfaltung
• Methodenkompetenz
• Begriffsdefinition Methodenkompetenz im fachwissenschaftlichen Kontext
• Stellenwert der Methodenkompetenz in der Qualifizierungsphase
• Defizite hinsichtlich der Methodenkompetenz
• Konzeption des Methoden-Projektes „Befragung mit GrafStat“
• Zielstellung
• Fachdidaktischer Bezug zur Durchführung des Methoden-Projektes „Befragung mit GrafStat“
• Informationen zu GrafStat
• Projektplanung und -organisation
• Vorstellung und Charakterisierung der Lerngruppe
• Unterrichtsbegleitende Durchführung des Methoden-Projektes
• Durchführung des Methoden-Projektes „Befragung mit GrafStat“
• Beobachtungen und Erfahrungen
• Eigene Beobachtungen
• Ergebnisse des Feedbackbogens
• Ergebnisse der Projektberichte
• Interpretation der Evaluationsergebnisse
• Abschließende Wertung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit zielt darauf ab, ein Methoden-Projekt vorzustellen, das elementare Arbeits-, Gesprächs- und Kooperationstechniken innerhalb der Makromethode Befragung vermittelt und dadurch eine Kompetenzerweiterung, die als Vorbereitung auf das Lernen in der Qualifikationsphase anzusehen ist, gewährleistet.

• Definition und Bedeutung von Methodenkompetenz im fachwissenschaftlichen Kontext
• Analyse von Defiziten in der Methodenkompetenz von Schülerinnen und Schülern
• Konzeption eines Methoden-Projektes zur Förderung von Methodenkompetenz im Fach Sozialwissenschaften
• Durchführung und Evaluation des Methoden-Projektes „Befragung mit GrafStat“
• Entwicklung von Unterrichtsmaterialien für den Einsatz in der Qualifikationsphase

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Thematik der Methodenkompetenz in der gymnasialen Oberstufe vor und begründet die Relevanz des Themas. Sie beschreibt die Ziele und den Aufbau der Arbeit.

Das Kapitel „Themenentfaltung“ definiert den Begriff der Methodenkompetenz im fachwissenschaftlichen Kontext und beleuchtet den Stellenwert methodischer Fähigkeiten in der Qualifikationsphase. Es werden Defizite hinsichtlich der Methodenkompetenz von Schülerinnen und Schülern aufgezeigt.

Das Kapitel „Konzeption des Methoden-Projektes „Befragung mit GrafStat“ beschreibt die Zielstellung, den fachdidaktischen Bezug und die Projektplanung des Projektes. Es stellt die Lerngruppe vor und gibt Informationen zu GrafStat.

Das Kapitel „Unterrichtsbegleitende Durchführung des Methoden-Projektes“ beschreibt die Durchführung des Projektes, die Beobachtungen und Erfahrungen sowie die Ergebnisse der Evaluation.

Schlüsselwörter

Methodenkompetenz, Qualifikationsphase, GrafStat, Befragung, empirische Sozialforschung, Unterrichtsmaterialien, Evaluation, Schüleraktivierung, Fachdidaktik Sozialwissenschaften.