Unterstützung des Übergangs von Hauptschülern in den Beruf durch die Schulsozialarbeit

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Hauptschule
• Geschichte der Hauptschule
• Hauptschule heute
• Schüler
• Benachteiligung
• Hauptschule am Ende?
• Beruf - individuelle und gesellschaftliche Aspekte
• Recht auf freie Berufswahl
• Relevanz von Erwerbsarbeit
• Wandel der Arbeitswelt
• Wandel der Anforderungen
• Berufliche Normalbiographie
• Übergang Schule - Beruf
• Jugendarbeitslosigkeit
• Schulsozialarbeit
• Geschichte
• Rechtliche Grundlagen
• Aufgaben und Handlungsprinzipien
• Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule
• Aspekte der Unterstützung beim Übergang in den Beruf
• Schulsozialarbeit an der GHS mit WRS Albbruck
• Schule
• Schulsozialarbeit
• Berufliche Unterstützung
• Bewerbungstraining mit Wirtschaftsjunioren
• Sozialpraktikum
• Methodisches Vorgehen
• Forschungsdesign
• Qualitative Sozialforschung
• Leitfaden-Interview
• Gütekriterien
• Auswertungsmethode
• Untersuchung
• Festlegung des Materials
• Entstehungssituation
• Kontaktaufnahme
• Durchführung der Interviews
• Formale Charakteristika des Materials
• Interviewleitfaden
• Transkription
• Analyse
• Fragestellung
• Kategoriensystem
• Ergebnisse
• Susan
• Kontakt zur Arbeitswelt
• Berufliche Zukunftspläne
• Sozialpraktikum
• Bewerbungstraining mit Wirtschaftsjunioren
• Schulsozialarbeit
• Zusammenfassung
• Darija
• Kontakt zur Arbeitswelt
• Berufliche Zukunftspläne
• Sozialpraktikum
• Bewerbungstraining mit Wirtschaftsjunioren
• Schulsozialarbeit
• Zusammenfassung
• Melanie
• Kontakt zur Arbeitswelt
• Berufliche Zukunftspläne
• Sozialpraktikum
• Bewerbungstraining mit Wirtschaftsjunioren
• Schulsozialarbeit
• Zusammenfassung
• Lisa
• Kontakt zur Arbeitswelt
• Berufliche Zukunftspläne
• Sozialpraktikum
• Bewerbungstraining mit Wirtschaftsjunioren
• Schulsozialarbeit
• Zusammenfassung
• Gesamtauswertung der Kategorien
• Kontakt zur Arbeitswelt
• Berufliche Zukunftspläne
• Sozialpraktikum
• Bewerbungstraining mit Wirtschaftsjunioren
• Schulsozialarbeit
• Reflexion über den Forschungsprozess
• Auswertung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit untersucht die Bedeutung der Schulsozialarbeit für den Übergang von Hauptschülern in den Beruf. Sie basiert auf einer qualitativen Studie, die die subjektiven Erfahrungen von Hauptschülern mit der beruflichen Unterstützung durch die Schulsozialarbeit beleuchtet.

• Die aktuelle Situation von Hauptschülern am Arbeitsmarkt
• Die Rolle der Schulsozialarbeit bei der Unterstützung des Übergangs in den Beruf
• Die Wahrnehmung der beruflichen Unterstützung durch die Schulsozialarbeit aus der Perspektive der Schüler
• Die Auswirkungen der Schulsozialarbeit auf die berufliche Orientierung und den weiteren Werdegang der Schüler

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Problematik des Übergangs von Hauptschülern in den Beruf dar und führt in die Forschungsfrage ein. Kapitel 1 beleuchtet die Geschichte und die aktuelle Situation der Hauptschule, inklusive der Herausforderungen, denen Hauptschüler am Arbeitsmarkt gegenüberstehen. Kapitel 2 beschäftigt sich mit dem Beruf und seinen individuellen und gesellschaftlichen Aspekten, wobei der Wandel der Arbeitswelt und die Relevanz von Erwerbsarbeit im Fokus stehen. Kapitel 3 gibt einen Überblick über die Schulsozialarbeit, ihre Geschichte, rechtlichen Grundlagen und Aufgaben. Kapitel 4 beschreibt die konkrete Situation an der Grund- und Hauptschule mit Werkrealschule Albbruck, inklusive der Arbeit der Schulsozialarbeiterin. Das methodische Vorgehen der qualitativen Studie wird in Kapitel 5 erläutert. Kapitel 6 widmet sich der Untersuchung, der Festlegung des Materials und der Analyse der Interviews.

Schlüsselwörter

Hauptschule, Schulsozialarbeit, Übergang Schule-Beruf, Jugendarbeitslosigkeit, qualitative Forschung, Interview, berufliche Orientierung, Unterstützung, Arbeitsmarkt, Benachteiligung, Bewerbungstraining, Sozialpraktikum.