Chancen des Podcasteinsatzes im Literaturunterricht

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Theoretische Fundierung
  • Podcasts im Allgemeinen
    • Terminologie, Form, Charakteristik: Spezifika von Podcasts
    • Podcasts in Abgrenzung zum Radio
    • Die Vielfalt der deutschen Podcast-Landschaft
  • Der Podcast-Boom
    • Phasen, Tendenzen und Entwicklungen
    • Professionalisierung und Kommerzialisierung von Podcasts
• Aufgaben und Ziele des Literaturunterrichts
  • Textverständnisbasierte Kompetenzen
  • Lesemotivation und Lesefreude
  • Wissen über Literatur und ihre Kontexte
  • Exkurs: Das übergeordnete Bildungsziel des Literaturunterrichts
• Digitalität und Deutschunterricht
  • Digitale bzw. Neue Medien: Versuch einer Begriffsfindung
  • Digitale bzw. Neue Medien und ihre Bedeutung im Deutsch- bzw. Literaturunterricht
  • Podcasts im Unterricht: erste Überlegungen für den Deutsch- bzw. Literaturunterricht
• Methodenteil
  • Hypothesen
  • Generelles methodisches Vorgehen
  • Konzeption und Dokumentation des Podcast-Projekts
  • Quantitativer Teil: Fragebogenstudie
    • Beschreibung und Rekrutierung der Stichprobe
    • Beschreibung des Fragebogens
    • Durchführung der Fragebogenstudie
    • Auswertungsmethodik
  • Qualitativer Teil: Leitfadengestütztes Interview
    • Beschreibung und Rekrutierung der Stichprobe
    • Beschreibung des Interviewleitfadens
    • Durchführung des Interviews
    • Auswertungsmethodik
• Ergebnisteil
  • Ergebnisse des Fragebogens
    • Kategorie 1: Allgemeines Gefallen an der literarischen Thematik und dem Podcasteinsatz
    • Kategorie 2: Nachvollziehen der Figuren- bzw. Familienbeziehung
    • Kategorie 3: Kreativ-emotionaler Umgang mit der Textwelt
    • Kategorie 4: Deutung und persönlicher Bezug
  • Ergebnisse des Interviews
    • Kategorie 1: Persönliche und unterrichtsdienliche Nutzung von Podcasts
    • Kategorie 2: Das Podcast-Projekt und Erfüllung der Ziele des Literaturunterrichts
    • Kategorie 3: Potenzial und besondere Herausforderungen des Podcasteinsatzes
  • Podcast-Beiträge der Schüler*innen
    • Podcast-Gruppe 1: Mysteriöse Todesfälle
    • Podcast-Gruppe 2: Samsalabim
• Diskussion und Interpretation der Ergebnisse

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht den Einsatz von Podcasts im Literaturunterricht. Ziel ist es, die Chancen und Herausforderungen dieser Methode empirisch zu belegen, basierend auf Befragungen von Lehrkräften und Schüler*innen mittels eines Mixed-Method-Ansatzes.

• Chancen und Herausforderungen des Podcasteinsatzes im Literaturunterricht
• Analyse der Wirkung von Podcasts auf das Textverständnis und die Lesemotivation
• Bewertung des Potenzials von Podcasts zur Förderung kreativer und emotionaler Auseinandersetzung mit Literatur
• Empirische Untersuchung mittels Fragebögen und Interviews
• Auswertung und Interpretation der Ergebnisse im Kontext der didaktischen Ziele des Literaturunterrichts

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik ein. Der theoretische Teil beleuchtet Podcasts allgemein, ihren Boom und die Ziele des Literaturunterrichts. Der Methodenteil beschreibt den Mixed-Method-Ansatz mit Fragebogenstudie und leitfadengestützten Interviews. Der Ergebnisteil präsentiert die Auswertungen der Daten, getrennt nach den Kategorien des Fragebogens und der Interviews. Die Ergebnisse zu den Schüler-Podcasts werden ebenfalls vorgestellt. Die Diskussion und Interpretation der Ergebnisse folgt im Anschluss.

Schlüsselwörter

Podcasts, Literaturunterricht, Mixed-Methods, Lesemotivation, Textverständnis, digitale Medien, empirische Untersuchung, Schüler*innen, Lehrkräfte.