Digital Leadership. Führen im Zeitalter der Digitalisierung

Inhaltsverzeichnis

1. EINLEITUNG

1.1. Problemstellung

1.2. Zielsetzung und Forschungsfragen

1.3. Aufbau der Arbeit

2. MEGATREND DIGITALISIERUNG

2.1. Begriffsbestimmung – Digitalisierung

2.2. Charakteristika digitaler Transformation

2.3. Treiber der Digitalisierung

2.3.1. Technologische Entwicklungen

2.3.1.1. Selbstlernende Software – Künstliche Intelligenz

2.3.1.2. Datenverarbeitung

2.3.1.3. Cloud‐Technologien

2.3.1.4. Additive Fertigungsverfahren

2.3.2. Bedeutung der Digitalisierung für die Gesellschaft

2.3.2.1. Baby Boomer Generation

2.3.2.2. Generation X

2.3.2.3. Generation Y

2.3.2.4. Generation Z

2.4. Auswirkungen der Digitalisierung

2.4.1. Auswirkungen auf die Umwelt – VUCA

2.4.2. Auswirkungen auf den Arbeitsplatz

2.4.2.1. Arbeitsflexibilisierung

2.4.2.2. Fluide Organisationsstrukturen

2.4.2.3. Arbeitsbeziehungen & Qualifikationen

2.5. Fazit und reflektierte Würdigung

3. MITARBEITERFÜHRUNG IM DIGITALEN WANDEL

3.1. Begriffsbestimmung ‐ Führung

3.2. Paradigmenwechsel in der Führung

3.2.1. Great Man Theorie

3.2.2. Merkmalstheorie

3.2.3. Verhaltenstheorie

3.2.4. Situationstheorie

3.2.5. Kontingenztheorie

3.2.6. Partizipationstheorie

3.2.7. Transaktionstheorie

3.2.8. Transformationstheorie

3.2.9. Fähigkeitstheorie

3.2.10. New Leadership Theorie

3.3. Auswirkungen der Digitalisierung auf die Führung

3.3.1. Neues Führungsverständnis ‐ Digital Leadership

3.3.2. Neue Führungskonzepte

3.3.2.1. Positive Leadership (PL)

3.3.2.2. Shared Leadership (SL)

3.3.2.3. Synercube‐Modell

3.4. Neue Führungskompetenzen

3.4.1. IFIDZ‐Metastudie

3.4.2. Kompetenzmodell für Digital Leadership Exzellenz nach Reinhardt und Lueken

3.4.3. Zukünftiges Anforderungsprofil nach Rosenstiel, Regnet u. Domsch

3.4.4. Future Skills for Leadership ‐ dynamic

3.5. Fazit und reflektierte Würdigung

4. EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG

4.1. Forschungsfragen und Hypothesen

4.2. Untersuchungsdesign

4.3. Auswertungsdesign

4.4. Ergebnisdarstellung

4.4.1. Herausforderungen virtueller Führung

4.4.2. Auswirkungen der Digitalisierung

4.4.3. Führungskompetenzen eines digitalen Leaders

4.5. Ergebnisdiskussion

4.5.1. Herausforderungen virtueller Führung

4.5.2. Auswirkungen der Digitalisierung

4.5.3. Kompetenzen eines digitalen Leaders

4.6. Handlungsimpulse

5. FAZIT UND AUSBLICK

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Arbeit verfolgt das Ziel, den rasanten Wandel im Kontext der Digitalisierung und deren Auswirkungen auf die Gesellschaft und die Arbeitswelt aufzuzeigen, mit einem besonderen Fokus auf die Veränderung der Mitarbeiterführung und die notwendigen Kompetenzen für Führungskräfte im digitalen Zeitalter.

• Auswirkungen der digitalen Transformation auf Gesellschaft und Arbeitswelt
• Wandel der Führungsparadigmen und neue Führungskonzepte
• Identifikation und Analyse relevanter Führungskompetenzen für digitale Leader
• Empirische Untersuchung mittels Experteninterviews zur Validierung theoretischer Erkenntnisse
• Ableitung konkreter Handlungsimpulse für den digitalen Führungsalltag

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. EINLEITUNG: Dieses Kapitel motiviert die Themenstellung, definiert die zentralen Forschungsfragen und erläutert den Aufbau der Arbeit.

2. MEGATREND DIGITALISIERUNG: Hier werden Definitionen der Digitalisierung, deren technologische Treiber und die Auswirkungen auf Gesellschaft und Arbeitswelt theoretisch aufgearbeitet.

3. MITARBEITERFÜHRUNG IM DIGITALEN WANDEL: Dieses Kapitel befasst sich mit dem Paradigmenwechsel in der Führung, analysiert verschiedene Führungstheorien und leitet neue Anforderungen an Führungskompetenzen ab.

4. EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG: Der empirische Teil präsentiert die Methodik der Experteninterviews, stellt die Ergebnisse dar und diskutiert diese im Kontext der theoretischen Grundlagen.

5. FAZIT UND AUSBLICK: Das letzte Kapitel fasst die wesentlichen Ergebnisse zusammen, diskutiert Limitationen und gibt einen Ausblick auf künftigen Forschungsbedarf.

Schlüsselwörter

Digitalisierung, Digital Leadership, New Work, Führungskompetenzen, Digitale Transformation, Mitarbeiterführung, Virtuelle Teams, VUCA, Change-Management, Unternehmenskultur, Agilität, Selbstmanagement, Generationenmanagement, Experteninterview, Arbeit 4.0.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Masterthesis grundlegend?

Die Arbeit analysiert den Wandel der Mitarbeiterführung durch die fortschreitende Digitalisierung und untersucht, wie Führungskräfte den veränderten Anforderungen im digitalen Zeitalter gerecht werden können.

Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?

Die zentralen Themen umfassen die Definition und Treiber der Digitalisierung, den Paradigmenwechsel in der Führungstheorie, das Anforderungsprofil für Digital Leader sowie Auswirkungen wie Arbeitsplatzflexibilisierung und neue Organisationsstrukturen.

Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?

Das Hauptziel ist es, Handlungsbedarfe für Führungskräfte aufzuzeigen und durch eine Kombination aus theoretischer Fundierung und empirischen Experteninterviews praktische Impulse für den Führungsalltag im digitalen Wandel abzuleiten.

Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?

Die Arbeit nutzt einen qualitativ-empirischen Ansatz, bei dem zehn Experten mit Personalverantwortung mittels leitfadengestützter Interviews befragt wurden, um die Forschungsfragen zu validieren.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in eine fundierte Theorieanalyse zur Digitalisierung und Mitarbeiterführung sowie eine darauf aufbauende empirische Untersuchung, die Herausforderungen und Führungskompetenzen kritisch hinterfragt.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Wesentliche Begriffe sind Digital Leadership, digitale Transformation, VUCA, Mitarbeiterbefähigung, Vertrauen, Veränderungsfähigkeit und New Leadership.

Welche Rolle spielt die Generationenzugehörigkeit im Führungskontext laut den Experten?

Die Interviews zeigen, dass zwar unterschiedliche Generationen (Baby Boomer vs. Generation Y) auf das Thema blicken, sich in der Bewertung der wichtigsten Kompetenzen – insbesondere Veränderungsfähigkeit und Vertrauen – jedoch weitgehend einig sind.

Wie bewerten die Experten die Bedeutung von technischer Kompetenz gegenüber menschlicher Führung?

Alle befragten Experten sind sich einig, dass "Menschen Menschen führen". Während technische Skills notwendig sind, werden soziale Kompetenzen, Empathie und Beziehungsmanagement als die wahren Differenzierungsmerkmale für erfolgreiche Führung im digitalen Zeitalter eingestuft.