Zum Umgang von Kindern mit Tod und Trauer

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• 1. Sterben, Tod und Trauer in der Gesellschaft
  • 1.1 Sterben
  • 1.2 Tod
  • 1.3 Trauer
  • 1.4 Tod und Trauer in der modernen Gesellschaft
• 2. Kindliche Wahrnehmung von Tod und Trauer
  • 2.1 Kinder im Umgang mit Trauer
  • 2.2 Unterschiedliche Arten der Todeserfahrungen
    • 2.2.1 Tod eines Haustieres
    • 2.2.2 Tod in der Natur
    • 2.2.3 Tod in den Medien
    • 2.2.4 Tod von weniger nahestehenden Personen
    • 2.2.5 Tod von nahestehenden Personen
  • 2.3 Einflussfaktoren
    • 2.3.1 Entwicklungspsychologische Gesichtspunkte der kindlichen Auffassung vom Tod
    • 2.3.2 Geburt bis viertes Lebensjahr
    • 2.3.3 Fünftes bis neuntes Lebensjahr
    • 2.3.4 Zehntes bis vierzehntes Lebensjahr
    • 2.3.5 Geschlecht
    • 2.3.6 Familie
  • 2.4 Kindliche Trauerarbeit
    • 2.4.1 Trauerphasen nach Bowlby
    • 2.4.2 Das Trauerverhalten von Kindern und Erwachsenen
    • 2.4.3 Trauerarbeit vor dem Ableben
    • 2.4.4 Bewältigungsstrategien
      • 2.4.4.1 Beerdigungen
      • 2.4.4.2 Trauergruppen
      • 2.4.4.3 Maltherapie
      • 2.4.4.4 Kinderliteratur
• 3. Perspektiven für den Unterricht
• 4. Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Bachelorarbeit untersucht den Umgang von Kindern mit Tod und Trauer. Ziel ist die Analyse des kindlichen Verständnisses von Tod und Trauer und die Identifizierung von Bewältigungsstrategien. Der Fokus liegt auf dem Entwicklungsstand der Kinder, ihren individuellen Fähigkeiten und den Einflüssen des sozialen und familiären Umfelds.

• Der Umgang mit Tod und Trauer in der modernen Gesellschaft
• Kindliche Wahrnehmung und Verarbeitung von Trauer
• Entwicklungspsychologische Aspekte der kindlichen Auffassung vom Tod
• Einflussfaktoren wie Geschlecht und familiäres Umfeld
• Bewältigungsstrategien für Kinder in Trauerprozessen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung beschreibt den Forschungsstand und die Zielsetzung der Arbeit. Kapitel 1 analysiert den Umgang mit Tod und Trauer in der modernen Gesellschaft, beleuchtend die gesellschaftliche Tabuisierung. Kapitel 2 untersucht die kindliche Wahrnehmung von Tod und Trauer, verschiedene Arten von Todeserfahrungen und entwicklungspsychologische Gesichtspunkte. Es werden Einflussfaktoren wie Geschlecht und Familie sowie verschiedene Bewältigungsstrategien erörtert. Kapitel 3 skizziert Perspektiven für den Unterricht an berufsbildenden Schulen im Bereich Sozialpädagogik.

Schlüsselwörter

Tod, Trauer, Kinder, Entwicklungspsychologie, Trauerbewältigung, Sozialpädagogik, Gesellschaft, Tabuisierung, Bewältigungsstrategien, Todeserfahrung.