Welche Rolle spielt Organisation für die Entstehung sexualisierter Gewalt?

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Die Odenwaldschule in Ober-Hambach
  • Reformpädagogik und Geschichte der Odenwaldschule
  • Pädagogischer Eros
• Das System Becker
  • Sexualisierte Gewalt
  • Strategien, Täter und Opfer
  • Bekanntwerden der Missbrauchsfälle und Auseinandersetzung
• Geschlossene Gesellschaft Odenwaldschule
  • Kriterien totaler Institutionen nach Erving Goffman
  • Organisation in der Odenwaldschule: eine totale Institution? Erste Zusammenhänge zur sexualisierten Gewalt
• Zusammenhänge von Organisation und sexualisierter Gewalt
• Folgerungen für die Praxis
  • Strukturveränderungen in der Odenwaldschule
  • Allgemeine Präventionsmöglichkeiten für die Praxis
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht die Rolle der Organisationsstruktur eines Internats bei der Entstehung sexualisierter Gewalt, anhand des Beispiels der Odenwaldschule von 1972 bis 1985. Die Studie analysiert die institutionellen Strukturen und deren Einfluss auf die Taten von Gerold Becker.

• Die Geschichte und reformpädagogischen Ansätze der Odenwaldschule
• Sexualisierte Gewalt an der Odenwaldschule: Strategien der Täter und das Schweigen der Institution
• Goffmans Theorie der totalen Institutionen und deren Anwendbarkeit auf die Odenwaldschule
• Zusammenhang zwischen Organisation und Entstehung sexualisierter Gewalt
• Präventionsmöglichkeiten für ähnliche Institutionen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung beschreibt die Motivation der Arbeit und die Relevanz des Themas sexualisierte Gewalt in pädagogischen Institutionen. Kapitel 2 gibt einen kurzen Überblick über die Geschichte und die reformpädagogischen Prinzipien der Odenwaldschule. Die Kapitel 3 beleuchtet die Taten von Gerold Becker, die Strategien des Täters und die Rolle der Institution bei der Vertuschung. Kapitel 4 untersucht die Odenwaldschule im Kontext von Goffmans Theorie der totalen Institutionen. Kapitel 5 analysiert die Zusammenhänge zwischen der Organisation der Schule und der Entstehung sexualisierter Gewalt. Kapitel 6 skizziert mögliche Präventionsmaßnahmen.

Schlüsselwörter

Sexualisierte Gewalt, Odenwaldschule, Reformpädagogik, Totalitäre Institutionen, Gerold Becker, Organisation, Prävention, Machtstrukturen, Abhängigkeitsverhältnisse, Institutionelle Strukturen.