Pädagogische Fachkräfte und Psychohygiene. Umgang mit eigenen Emotionen

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Begriffsklärungen, Auslöser und Entstehung
  • Gefühle
  • Emotionen
  • Affekte
  • Motivationsprozesse, Basis- und Primäremotionen
  • Auslöser von Emotion
  • Wahrnehmung und Verarbeitung von Gefühlen
• Forschungsstand
  • Stress
    • Studie - Stressbelastung „Entspann dich, Deutschland!“
    • Ernährung und Stressniveau in Deutschland – DKV-Report 2023
    • TK-Studie „Iss was, Deutschland!“
  • Psychohygiene
    • Umgang Psychohygiene - Studie Höck und Altiner 2015
    • Gesundheit in Verbindung mit Zeit - Tagungsband zum 3. Kongress
    • Psychische Gesundheit - Kampagne „Wie geht´s dir?“
    • Bewältigungsstrategien und Emotionsregulation - Studie im Rettungsdienst
• Vorstellung des Arbeitsfeldes
• Methodenteil
  • Untersuchungsdesign
  • Ausgangssituation
    • Feldzugang und Kontaktaufnahme
    • Auswahl der Erhebungsmethode
    • Leitfaden Erstellung
    • Interviewsituation
    • Sichtung des erhobenen Datenmaterials
  • Transkription
  • Software MAXQDA Analytics Pro (24.3.0)
• Auswertung
  • Inhaltlich-strukturierende Inhaltsanalyse
  • Weitere Schritte des Ablaufmodells
  • Gütekriterien
• Ergebnisse
  • Genannte Emotionen
  • Situationen mit negativen Emotionen
  • Situationen mit positiven Emotionen
  • Veränderung seit Berufseinstieg
  • Emotionen beeinflussen professionelle Haltung
  • Definition emotionaler Herausforderung
  • Umgang mit Emotionen
    • Unterstützung im Umgang mit erlebten Emotionen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Masterarbeit untersucht den Umgang pädagogischer Fachkräfte mit eigenen Emotionen und den Bedarf an Psychohygiene im Kontext der Hilfen zur Erziehung. Die Arbeit befasst sich mit den Fragen, welche Faktoren den Umgang mit Emotionen im beruflichen Alltag unterstützen, ob sich dieser Umgang seit Berufsbeginn verändert hat und ob das pädagogische Team als Unterstützung wahrgenommen wird.

• Emotionale Anforderungen pädagogischer Fachkräfte
• Umgang mit Emotionen im beruflichen Kontext
• Psychohygiene und psychische Gesundheit
• Einfluss von Emotionen auf die professionelle Haltung
• Unterstützung durch das Team und Berufserfahrung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema ein und beschreibt den Aufbau der Arbeit. Der zweite Abschnitt klärt zentrale Begriffe wie Gefühle, Emotionen und Affekte und beleuchtet deren Auslöser und Verarbeitung. Kapitel drei präsentiert den Forschungsstand zu Stress und Psychohygiene, basierend auf verschiedenen Studien. Kapitel vier beschreibt das Arbeitsfeld der untersuchten Einrichtung. Der Methodenteil (Kapitel fünf) detailliert das qualitative Forschungsdesign, die Auswahl der Teilnehmer und die Durchführung der Leitfadeninterviews sowie die Datenanalyse mittels MAXQDA. Die Auswertung der Interviews (Kapitel sechs) beschreibt die angewandte Methode der inhaltlich-strukturierenden Inhaltsanalyse nach Mayring.

Schlüsselwörter

Pädagogische Fachkräfte, Hilfen zur Erziehung, Emotionen, Psychohygiene, Emotionsregulation, Stress, qualitative Forschung, Leitfadeninterview, Inhaltsanalyse, Berufserfahrung, Team-Unterstützung.