ADHS und transgeneratives Trauma. Zusammenhänge

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Theorie ADHS
  • Prävalenz von ADHS bei Kindern und Jugendlichen
  • Ätiologie ADHS
    • Biomedizinisch-genetisches Konzept
    • Systemisch-konstruktive Perspektive
    • Epigenetische Faktoren
  • Symptomatik ADHS bei Kindern
  • Zusammenhang ADHS und Trauma
  • ADHS in der Kritik
• Trauma und transgeneratives Trauma
  • Das klassische Traumaverständnis
  • Traumafolgestörung: Posttraumatische Belastungsstörung
  • Das neue Traumaverständnis
  • Transgeneratives Trauma
  • Ätiologie transgeneratives Trauma
    • Psychoanalytischer Ansatz
    • Sozialisationstheoretisches Modell
    • Familienkommunikationsmodell
    • Biologisches Transmissionsmodell
  • Herleitung der Forschungsfragen
• Methodik
  • Forschungsdesign: qual. Forschungsmethode mittels Leitfadeninterviews
  • Erfassung der Interviews
• Auswertung der Interviews
  • Auswertung der Interviews der Familien
  • Auswertung der Experteninterviews
  • Zusammenfassung der Experteninterviews
• Schlussteil
  • Reflexion der Arbeit
  • Diskussion und Ausblick
• Danksagung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Bachelorarbeit untersucht den Zusammenhang zwischen ADHS und transgenerativen Traumata. Ziel ist es, einen neuen Forschungsansatz in der Schulmedizin zu etablieren, indem die Rolle vererbter Muster und Traumata bei der Entstehung von ADHS beleuchtet wird. Die Arbeit basiert auf qualitativen Interviews mit betroffenen Familien und Experten.

• Prävalenz und Ätiologie von ADHS
• Der Zusammenhang zwischen ADHS und Trauma
• Das Konzept des transgenerativen Traumas
• Qualitative Forschungsmethoden und deren Anwendung
• Alternative Behandlungsansätze für ADHS

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema ein und beschreibt die Zielsetzung der Arbeit. Kapitel 2 beschreibt die Theorie von ADHS, einschließlich Prävalenz, Ätiologie (biomedizinisch, systemisch-konstruktivistisch und epigenetisch), Symptomatik und Kritik am Konstrukt. Kapitel 3 behandelt Trauma und transgenerationale Traumata, verschiedene Traumaverständnisse und die verschiedenen Erklärungsansätze für die Weitergabe von Traumata. Kapitel 4 beschreibt die Methodik der qualitativen Studie, einschließlich des Forschungsdesigns und der Datenerhebung. Kapitel 5 präsentiert die Auswertung der Interviews mit betroffenen Familien und Experten, ohne die Schlussfolgerungen vorwegzunehmen.

Schlüsselwörter

ADHS, Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung, Trauma, transgeneratives Trauma, Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS), qualitative Forschung, Leitfadeninterview, Epigenetik, Familientherapie, systemischer Ansatz.