Herausforderungen und Kriterien bei der Personalgewinnung und Personalauswahl von Lehrkräften an weiterführenden Schulen in Hamburg

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Theoretischer Teil
• 2.1 Das System der weiterführenden Schulen in Hamburg
• 2.2 Personalgewinnung und Personalauswahl als Aufgabe von Schulleitungen
• 2.3 Aktuelle Herausforderungen der Personalgewinnung und Personalauswahl
• 3. Methodischer Teil - Forschungsdesign
• 3.1 Datenerhebung - Anlage der Studie und Ablauf
• 3.2 Ableitung von Forschungsfragen und Hypothesen
• 3.3 Operationalisierung und Konzeption des Fragebogens
• 4. Auswertung der Daten
• 4.1 Beschreibung der Ergebnisse - Stichprobe insgesamt
• 4.2 Hypothesen-Prüfung
• 4.2.1 Fragestellung Nr. 1 und Hypothesen H1/HO
• 4.2.2 Fragestellung Nr. 2 und Hypothesen H2/HO
• 4.2.3 Fragestellung Nr. 3 und Hypothesen H3/H0
• 5. Interpretation der Ergebnisse
• 6. Lösungsansätze und Ausblick
• 7. Kritische Würdigung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht die Herausforderungen der Personalgewinnung und -auswahl von Lehrkräften an Hamburger weiterführenden Schulen aus der Perspektive der Schulleitungen. Ziel ist es, die von Schulleitungen wahrgenommenen Schwierigkeiten zu identifizieren, ihre Strategien zur Bewältigung des Problems zu analysieren und Bedarfe an Unterstützungsmöglichkeiten aufzuzeigen.

• Herausforderungen der Lehrkräftegewinnung an Hamburger Schulen
• Strategien der Schulleitungen zur Personalgewinnung und -auswahl
• Wunsch nach Unterstützung bei Personalgewinnung und -auswahl
• Kriterien für die Auswahl von Lehrkräften an Hamburger Schulen
• Vergleich der Herausforderungen an Stadtteilschulen und Gymnasien

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1: Einleitung führt in die Thematik des Lehrkräftemangels ein und beschreibt die Relevanz der Studie anhand bundesweiter und Hamburger Statistiken. Das Kapitel beschreibt die Forschungsfragen der Arbeit.

Kapitel 2: Theoretischer Teil legt den Fokus auf das Hamburger Schulsystem, die Rolle der Schulleitung bei der Personalgewinnung und -auswahl sowie die aktuellen Herausforderungen in diesem Bereich.

Kapitel 3: Methodischer Teil - Forschungsdesign beschreibt das Forschungsdesign der empirischen Untersuchung, die Erhebungsmethode (Fragebogen), die Forschungsfragen und Hypothesen.

Kapitel 4: Auswertung der Daten präsentiert die Ergebnisse der empirischen Untersuchung, unterteilt nach Gesamtbeschreibung der Stichprobe und der Hypothesentestung zu den einzelnen Forschungsfragen.

Kapitel 5: Interpretation der Ergebnisse interpretiert die Ergebnisse aus Kapitel 4.

Kapitel 6: Lösungsansätze und Ausblick (Diese Zusammenfassung wird ausgelassen um Spoiler zu vermeiden).

Kapitel 7: Kritische Würdigung (Diese Zusammenfassung wird ausgelassen um Spoiler zu vermeiden).

Schlüsselwörter

Lehrkräftemangel, Personalgewinnung, Personalauswahl, Schulleitung, Hamburg, Stadtteilschulen, Gymnasien, empirische Untersuchung, Fragebogen, Qualitätsentwicklung, Schulmanagement.