Aufgaben und Möglichkeiten der Erziehungsberatung bei Schulverweigerung

Inhaltsverzeichnis

• Vorwort
• Einleitung
• Aktive und passive Schulverweigerung
  • Passive Schulverweigerung
  • Aktive Schulverweigerung
    • Schulschwänzen
    • Schulangst
    • Schulphobie
• Thesen
  • These 1: Gezielte Beratung und entsprechende Maßnahmen können Schulangst minimieren.
  • These 2: Elterntraining ermöglicht Verhaltensänderungen, die sich positiv auf die Schulverweigerung auswirken.
  • These 3: Verhaltensmodifikation fördert den Schulbesuch.
  • These 4: Schulische Erfolge wirken schulvermeidendem Handeln entgegen.
• Fazit
• Literatur

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Das Paper befasst sich mit dem Thema Schulverweigerung und den Möglichkeiten der Erziehungsberatung in diesem Kontext. Es analysiert die verschiedenen Formen der Schulverweigerung, darunter passive und aktive Formen, sowie die Ursachen und Folgen. Darüber hinaus werden Thesen aufgestellt, welche Aufgaben und Möglichkeiten die Erziehungsberatung bietet, um Schulverweigerung entgegenzuwirken.

• Die verschiedenen Formen der Schulverweigerung
• Die Rolle der Erziehungsberatung bei Schulverweigerung
• Thesen zur Minimierung von Schulangst und Förderung des Schulbesuchs
• Mögliche Interventionsansätze der Erziehungsberatung
• Die Bedeutung von Elterntraining und Verhaltensmodifikation

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema Schulverweigerung ein und verdeutlicht seine Relevanz als kulturgeographisches Phänomen. Anschließend wird zwischen passiver und aktiver Schulverweigerung unterschieden. Passive Schulverweigerung zeichnet sich durch Unterrichts- bzw. Schulaversion aus, während die aktive Form verschiedene Ausprägungen wie Schulschwänzen, Schulangst und Schulphobie beinhaltet. Im weiteren Verlauf des Papers werden Thesen vorgestellt, die die Möglichkeiten der Erziehungsberatung bei Schulverweigerung beleuchten. Diese Thesen beinhalten beispielsweise die Minimierung von Schulangst durch gezielte Beratung, die positive Beeinflussung der Schulverweigerung durch Elterntraining und die Förderung des Schulbesuchs durch Verhaltensmodifikation.

Schlüsselwörter

Schulverweigerung, Schulabsentismus, Schulangst, Schulphobie, Erziehungsberatung, Elterntraining, Verhaltensmodifikation, Schulische Erfolge.