Core Self-Evaluations, Stress, Coping und Lebenszufriedenheit bei Studierenden. Eine Untersuchung von Mediations- und Moderationseffekten

Inhaltsverzeichnis

• 1 Einleitung
• 2 Theorie und Forschungsstand
  • 2.1 Der Stressprozess
    • 2.1.1 Stressoren
    • 2.1.2 Die Stressreaktion
    • 2.1.3 Coping (Stressbewältigung)
    • 2.1.4 Das Transaktionale Stressmodell nach Lazarus
  • 2.2 Erfassung von Stress
  • 2.3 Stress bei Studierenden
  • 2.4 Core Self-Evaluations
  • 2.5 Core Self-Evaluations und Stress
  • 2.6 Lebenszufriedenheit
  • 2.7 Lebenszufriedenheit, Core Self-Evaluations und Stress
  • 2.8 Ableitung der Fragestellung und Hypothesen
• 3 Methode
  • 3.1 Stichprobe
  • 3.2 Erhebungsinstrumente
    • 3.2.1 Stressoren
    • 3.2.2 wahrgenommener Stress
    • 3.2.3 Coping
    • 3.2.4 Core Self-Evaluations
    • 3.2.5 Lebenszufriedenheit
  • 3.3 Studiendesign und Durchführung der Untersuchung
  • 3.4 Datenauswertung
• 4 Ergebnisse
  • 4.1 Vorbereitende Datenanalyse
  • 4.2 Deskriptive Befunde
  • 4.3 Inferenzstatistische Prüfung der Hypothesen
• 5 Diskussion
  • 5.1 Diskussion der Ergebnisse
  • 5.2 Limitationen der Studie und Forschungsdesiderate
  • 5.3 Praktische Implikationen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Masterarbeit untersucht den Einfluss von Core Self-Evaluations (CSE), Stress und Coping auf die Lebenszufriedenheit von Studierenden. Ziel ist es, das Zusammenspiel dieser Variablen im Stressprozess besser zu verstehen und mögliche Moderations- und Mediationseffekte aufzudecken. Die Studie basiert auf einer Online-Befragung mit einer großen Stichprobe deutscher Studierender.

• Der Einfluss von Stressoren auf den wahrgenommenen Stress bei Studierenden.
• Die Rolle von Coping-Mechanismen im Umgang mit Stress.
• Der Zusammenhang zwischen Core Self-Evaluations und Lebenszufriedenheit.
• Mediationseffekte des wahrgenommenen Stresses und des Copings.
• Mögliche Moderationseffekte von CSE und Coping auf den Stressprozess.

Zusammenfassung der Kapitel

1 Einleitung: Dieses Kapitel führt in die Thematik der Masterarbeit ein und beschreibt den Forschungsstand zum Thema Stress, Coping, Core Self-Evaluations und Lebenszufriedenheit bei Studierenden. Es werden die Forschungsfragen und Hypothesen der Studie formuliert und die methodischen Vorgehensweisen skizziert.

2 Theorie und Forschungsstand: Dieses Kapitel bietet einen umfassenden Überblick über die relevanten Theorien und den bisherigen Forschungsstand zu Stress, Coping, Core Self-Evaluations und Lebenszufriedenheit. Es werden verschiedene Modelle des Stressprozesses, unterschiedliche Coping-Strategien und das Persönlichkeitskonstrukt der Core Self-Evaluations detailliert beschrieben. Der Fokus liegt auf der Darstellung der theoretischen Grundlagen und der bisherigen empirischen Befunde, die den Hypothesen der Studie zugrunde liegen. Es wird insbesondere auf die bisher fehlende empirische Evidenz für einen moderierenden Effekt von CSE auf den Zusammenhang zwischen Stressoren und Stress eingegangen und die Notwendigkeit der Untersuchung dieses Zusammenhangs begründet.

3 Methode: Dieses Kapitel beschreibt detailliert die Methodik der Studie. Es werden die Stichprobe, die verwendeten Erhebungsinstrumente (Fragebögen zur Erfassung von Stressoren, wahrgenommenem Stress, Coping, Core Self-Evaluations und Lebenszufriedenheit) und das Studiendesign erläutert. Die Stichprobenbeschreibung umfasst demografische Angaben der teilnehmenden Studierenden und eine Begründung der Auswahl des Online-Fragebogens als Erhebungsmethode. Des Weiteren werden die statistischen Verfahren zur Datenanalyse vorgestellt. Die Beschreibung der Erhebungsinstrumente beinhaltet detaillierte Informationen zu den Skalen und deren psychometrischen Eigenschaften.

4 Ergebnisse: In diesem Kapitel werden die Ergebnisse der durchgeführten statistischen Analysen präsentiert. Es werden sowohl deskriptive Statistiken als auch inferenzstatistische Ergebnisse berichtet, welche die Hypothesen der Studie prüfen. Das Kapitel gliedert sich in die Vorstellung deskriptiver Statistiken zur Stichprobe, die Darstellung der Ergebnisse der Hypothesentests und die Interpretation der Ergebnisse im Kontext der Forschungsfragen. Die Ergebnisse werden übersichtlich und nachvollziehbar dargestellt, um dem Leser ein klares Bild der Befunde zu vermitteln.

Schlüsselwörter

Stress, Coping, Lebenszufriedenheit, Core Self-Evaluations (CSE), Studierende, Stressprozess, Mediation, Moderation, Wohlbefinden.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in diesem Dokument?

Dieses Dokument ist eine umfassende Sprachvorschau, die den Titel, das Inhaltsverzeichnis, die Ziele und Themenschwerpunkte, Kapitelzusammenfassungen und Schlüsselwörter enthält.

Was ist das Hauptziel der Masterarbeit, auf die sich dieses Dokument bezieht?

Die Masterarbeit untersucht den Einfluss von Core Self-Evaluations (CSE), Stress und Coping auf die Lebenszufriedenheit von Studierenden. Ziel ist es, das Zusammenspiel dieser Variablen im Stressprozess besser zu verstehen und mögliche Moderations- und Mediationseffekte aufzudecken.

Welche Themenschwerpunkte werden in der Masterarbeit behandelt?

Die Themenschwerpunkte umfassen: den Einfluss von Stressoren auf den wahrgenommenen Stress bei Studierenden, die Rolle von Coping-Mechanismen im Umgang mit Stress, den Zusammenhang zwischen Core Self-Evaluations und Lebenszufriedenheit, Mediationseffekte des wahrgenommenen Stresses und des Copings, sowie mögliche Moderationseffekte von CSE und Coping auf den Stressprozess.

Was beinhaltet Kapitel 1 (Einleitung)?

Kapitel 1 führt in die Thematik der Masterarbeit ein und beschreibt den Forschungsstand zum Thema Stress, Coping, Core Self-Evaluations und Lebenszufriedenheit bei Studierenden. Es werden die Forschungsfragen und Hypothesen der Studie formuliert und die methodischen Vorgehensweisen skizziert.

Was wird in Kapitel 2 (Theorie und Forschungsstand) behandelt?

Kapitel 2 bietet einen umfassenden Überblick über die relevanten Theorien und den bisherigen Forschungsstand zu Stress, Coping, Core Self-Evaluations und Lebenszufriedenheit. Es werden verschiedene Modelle des Stressprozesses, unterschiedliche Coping-Strategien und das Persönlichkeitskonstrukt der Core Self-Evaluations detailliert beschrieben.

Welche Informationen enthält Kapitel 3 (Methode)?

Kapitel 3 beschreibt detailliert die Methodik der Studie, einschließlich der Stichprobe, der verwendeten Erhebungsinstrumente (Fragebögen zur Erfassung von Stressoren, wahrgenommenem Stress, Coping, Core Self-Evaluations und Lebenszufriedenheit) und des Studiendesigns. Auch die statistischen Verfahren zur Datenanalyse werden vorgestellt.

Was wird in Kapitel 4 (Ergebnisse) dargestellt?

Kapitel 4 präsentiert die Ergebnisse der durchgeführten statistischen Analysen. Es werden sowohl deskriptive Statistiken als auch inferenzstatistische Ergebnisse berichtet, welche die Hypothesen der Studie prüfen.

Welche Schlüsselwörter werden im Zusammenhang mit der Masterarbeit genannt?

Die Schlüsselwörter sind: Stress, Coping, Lebenszufriedenheit, Core Self-Evaluations (CSE), Studierende, Stressprozess, Mediation, Moderation, Wohlbefinden.