Jugenddevianz - Gewalt an Berufsschulen in München

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Begrifflichkeiten
  • Der Jugendbegriff
  • Der Gewaltbegriff
• Stand der Forschung
  • Entwicklung der Jugendgewalt
    • Entwicklungen im Hellfeld
    • Entwicklungen im Dunkelfeld
  • Risikofaktoren
    • Gewalt in der Familie
    • Drogen und Gewalt
    • Unterschichtzugehörigkeit
    • Delinquente Freunde und Gruppengewalt
    • Lehrerreaktionen
    • Migrationshintergrund
• Klassische Theorien abweichenden Verhaltens
  • Anomietheorien bei Durkheim, Merton u.a.
  • Theorien der Subkultur
  • Theorien des differentiellen Lernens
  • Marxistische Theorien
• Moderne Theorien abweichenden Verhaltens
  • Theorie der Selbstkontrolle
  • Rational Choice-Theorie
  • Routine Activity Approach
  • Broken-Windows-These
• Forschungsleitende Hypothesen
• Bivariate und multivariate Berechnungen
  • Beschreibung der Stichprobe
  • Über die logistische Regression
  • Berechnungen
  • Zusammenfassung der Ergebnisse
  • Modell-Fit
• Zusammenfassung und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit untersucht abweichendes Verhalten im Allgemeinen und Jugenddevianz bzw. Jugendgewalt im Besonderen. Ziel ist es, einen Beitrag zu Lücken im Forschungsstand über Gewalt an Berufsschulen zu liefern. Die Arbeit betrachtet dabei die Entwicklung von Jugendgewalt und analysiert Risikofaktoren, die abweichendes Verhalten fördern können.

• Entwicklung der Jugendgewalt im Hellfeld und Dunkelfeld
• Risikofaktoren für Jugendgewalt, wie z.B. familiäre Gewalt, Drogenkonsum, Unterschichtzugehörigkeit und Migrationshintergrund
• Klassische und moderne Theorien abweichenden Verhaltens
• Methodische Untersuchung von Jugendgewalt an Münchner Berufsschulen
• Zusammenfassung der Ergebnisse und Ausblick auf zukünftige Forschungsfragen

Zusammenfassung der Kapitel

Einleitung: Die Einleitung stellt das Thema Jugendgewalt in den Kontext gesellschaftlicher Diskussionen und Forschungsergebnisse. Es wird hervorgehoben, dass Jugendgewalt ein häufig in den Medien diskutiertes Thema ist, aber die tatsächliche Entwicklung der Jugendgewalt differenzierter betrachtet werden muss. Die Arbeit konzentriert sich auf die Untersuchung von Gewalt an Berufsschulen und will Lücken im Forschungsstand schließen.

Begrifflichkeiten: Dieses Kapitel definiert die grundlegenden Begriffe, die für das Verständnis der Arbeit relevant sind, insbesondere die Begriffe „Jugend“ und „Gewalt“.

Stand der Forschung: Dieses Kapitel bietet einen Überblick über die Entwicklung der Jugendgewalt im Hellfeld und Dunkelfeld sowie über Risikofaktoren, die mit abweichendem Verhalten in Verbindung gebracht werden können. Zu den besprochenen Risikofaktoren gehören familiäre Gewalt, Drogenkonsum, Unterschichtzugehörigkeit, delinquente Freunde, Lehrerreaktionen und Migrationshintergrund.

Klassische Theorien abweichenden Verhaltens: Dieses Kapitel stellt klassische Theorien abweichenden Verhaltens vor, darunter Anomietheorien, Subkulturtheorien, Theorien des differentiellen Lernens und marxistische Theorien.

Moderne Theorien abweichenden Verhaltens: Dieses Kapitel befasst sich mit modernen Theorien abweichenden Verhaltens, wie der Theorie der Selbstkontrolle, der Rational Choice-Theorie, dem Routine Activity Approach und der Broken-Windows-These.

Forschungsleitende Hypothesen: Dieses Kapitel stellt die Hypothesen vor, die in der Arbeit getestet werden sollen.

Bivariate und multivariate Berechnungen: Dieses Kapitel beschreibt die methodische Vorgehensweise der Arbeit, die auf Daten von Schülerbefragungen an Münchner Berufsschulen basiert. Es werden die Stichprobe, die logistische Regression, die bivariaten und multivariaten Berechnungen sowie die Ergebnisse und der Modell-Fit erläutert.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit den zentralen Themen Jugendgewalt, abweichendes Verhalten, Risikofaktoren, Theorien abweichenden Verhaltens, methodische Untersuchung, multivariate Analysen, Schülerbefragungen, Berufsschulen, München.