Eine empirische Untersuchung zum Angebot von Radsport im Inhaltsbereich "Gleiten, Fahren, Rollen" an ausgewählten Schulen in NRW

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• 1.1 Verankerung des Radsports in den Lehrplänen in NRW
• 2 Material und Methoden
• 2.1 Erstellung des Fragebogens
• 2.1.1 Umfang der Befragung
• 2.1.2 Zielsetzung und Sortierung der Fragen
• 2.1.2.1 Frageblock I: Fragen zu demografischen Daten
• 2.1.2.2 Frageblock II: Fragen zum Inhaltsbereich: Gleiten, Fahren, Rollen Rollsport/ Bootssport/ Wintersport
• 2.1.2.3 Frageblock III: Fragen zu außerunterrichtlichen Radsportangeboten
• 2.1.2.4 Frageblock IV: Fragen zum sportlichen Hintergrund der Lehrer
• 2.1.2.5 Frageblock V: Fragen zu Aussagen über Radsport an Schulen
• 2.2 Auswahl der Schulen
• 2.3 Versand der Fragebögen
• 2.4 Aufbereitung der erhobenen Daten
• 3 Ergebnisse
• 3.1 Rücklaufquoten
• 3.2 Antworten zum Inhaltsbereich Gleiten, Fahren, Rollen – Rollsport/Bootssport/Wintersport
• 3.3 Antworten zu außerunterrichtlichen Radsportangeboten
• 3.4 Antworten zum sportlichen Hintergrund der Lehrer
• 3.5 Antworten zu Aussagen über Radsport an Schulen
• 3.6 Anmerkungen zum Fragebogen
• 4 Diskussion der Ergebnisse
• 4.1 Unterscheidet sich das Angebot von Radsport zwischen verschiedenen Schulformen in NRW? Wenn ja, welche Gründe gibt es dafür?
• 4.2 Wie ist das Radsportangebot im Schulsport im Vergleich zu anderen Rollsportarten?
• 4.3 Wie beurteilen die befragten Lehrer, die Möglichkeiten Radsport an ihren Schulen durchzuführen?
• 4.4 Welche Rolle spielt die Qualifikation und die Einstellung der Sportlehrer bei der Entscheidung über Radsport an den befragten Schulen?
• 4.5 Wie hoch ist der Kenntnisstand bei den Sportlehrern, über Projekte die den Radsport / das Rad fahren an Schulen unterstützen?
• 4.6 Welche Bedeutung hat die Kooperation, mit Radsportvereinen bei der Durchführung von Radsport in der Schule?
• 4.7 Fazit
• 5 Zusammenfassung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit untersucht die Integration des Radsports in den Schulsport in Nordrhein-Westfalen. Ziel ist es, die aktuelle Situation des Radsportangebots an verschiedenen Schulen in NRW zu beleuchten und die Faktoren zu analysieren, die die Durchführung von Radsport im Schulsport beeinflussen.

• Verankerung des Radsports in den Lehrplänen in NRW
• Realisierung des Radsports im Schulsport an verschiedenen Schulformen in NRW
• Einflussfaktoren für die Durchführung von Radsport im Schulsport
• Rolle der Lehrerqualifikation und -einstellung bei der Entscheidung über Radsport
• Bedeutung von Kooperation mit Radsportvereinen für den Schulsport

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel beleuchtet die Verankerung des Radsports in den Lehrplänen für verschiedene Schulformen in NRW. Die Kapitel 2 bis 3 beschäftigen sich mit den Material und Methoden der empirischen Untersuchung. Hier wird die Erstellung und Durchführung eines Fragebogens zur Erhebung von Daten über das Radsportangebot an Schulen beschrieben. Kapitel 4 analysiert die Ergebnisse der Untersuchung. Hier werden unter anderem Unterschiede im Radsportangebot zwischen verschiedenen Schulformen, der Vergleich mit anderen Rollsportarten und die Rolle der Lehrerqualifikation und -einstellung bei der Entscheidung über Radsport untersucht. Kapitel 5 fasst die wichtigsten Ergebnisse der Arbeit zusammen.

Schlüsselwörter

Schulsport, Radsport, Nordrhein-Westfalen, Lehrerqualifikation, Kooperation, Radsportvereine, Lehrpläne, empirische Untersuchung, Fragebogen, Rollsport