Kognitive Ordnungsbildung bei Literaturprozessen

Inhaltsverzeichnis

• • Einleitung
  • Das Gedächtnis
  • Das Nervensystem
  • Sprache
  • Kognition
  • Die Welt im Kopf
  • Wahrheit
  • Emotionen und Gefühle
  • Spiegelzellen - der Schlüssel zur Literatur
  • Das Bewusstsein
• • Textlinguistik und Kognition
  • Gestaltpsychologischer Ansatz der Textlinguistik
  • Linguistischer Ansatz der Textlinguistik
  • Konzept einer „Story Grammar“
  • „Structural-Affect-Theory“
  • „Action-Theory“
  • „Construction-Integration-Modell“
  • Empirische Literaturwissenschaft
  • Die NIKOL-Konzeption
  • Die Neu-Definition des Literaturbegriffs
  • Die elementaren Handlungstypen (Produktion/Vermittlung/Rezeption/Verarbeitung)
  • Text-Bedeutungen
  • Empirische Forschungen von Stadler und Wildgen
• • Eigene empirische Untersuchungen
  • Die Texte
  • Die Testpersonen
  • Die Vorgangsweise
  • Auswertung
  • Serienreproduktion
  • Einzelne Reproduktionen der selben Geschichte
  • Aktantenkontinuität
  • Prozessuale/Inhaltliche Kontinuität
  • Reproduktion eines sprachexperimentellen Textes
  • Schlussbemerkungen
  • Zusammenfassung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Diplomarbeit befasst sich mit dem Thema der kognitiven Ordnungsbildung bei Literaturprozessen und untersucht empirisch die Rezeption von Texten. Sie verfolgt das Ziel, die Relevanz von kognitiven Prozessen für das Verständnis und die Interpretation von Literatur aufzuzeigen und die Frage zu klären, wie sich diese Prozesse in der empirischen Forschung untersuchen lassen.

• Zusammenspiel von Gedächtnis, Nervensystem und Sprache bei der Rezeption
• Der Einfluss von kognitiven Modellen auf die Textlinguistik
• Empirische Methoden in der Literaturwissenschaft
• Analyse von Rezeptionsdaten durch verschiedene Methoden
• Die Bedeutung der interdisziplinären Narratologie

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die traditionelle Aufteilung der Wissenschaften in Natur- und Geisteswissenschaften beleuchtet und die Bedeutung von empirischen Methoden in der Literaturwissenschaft hervorhebt. Das erste Kapitel befasst sich mit den Grundlagen des Gedächtnisses, des Nervensystems, der Sprache und der Kognition. Es stellt die Beziehung zwischen diesen Bereichen und der Rezeption von Literatur dar. Das zweite Kapitel beleuchtet die Textlinguistik und die verschiedenen Ansätze, die die Kognition in die Analyse von Texten einbeziehen, wie den gestaltpsychologischen Ansatz, den linguistischen Ansatz mit verschiedenen Modellen ("Story Grammar", "Structural-Affect-Theory", "Action-Theory", "Construction-Integration-Modell") und die empirische Literaturwissenschaft mit ihren Konzepten wie der NIKOL-Konzeption, der Neu-Definition des Literaturbegriffs und der elementaren Handlungstypen. Außerdem werden empirische Forschungen von Stadler und Wildgen beleuchtet.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema der kognitiven Ordnungsbildung bei Literaturprozessen, empirische Untersuchungen, Textlinguistik, Rezeption, empirische Literaturwissenschaft, interdisziplinäre Narratologie, Gedächtnis, Nervensystem, Sprache, Kognition, NIKOL-Konzeption, Story Grammar, Structural-Affect-Theory, Action-Theory, Construction-Integration-Modell.