Virtuelle Universitäten - Erscheinungsformen und Angebote

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Bedarf an virtueller Hochschullehre
• 3. Begriff und Konzept einer Virtuellen Universität
• 3.1 Begriffsdefinition
• 3.2 Funktionen einer Hochschule und deren Umsetzungsmöglichkeiten
• 3.2.1 Bereich Lehre
• 3.2.2 Information, Studentenservice und Verwaltung
• 3.2.3 Integration von Wissensbeständen
• 3.2.4 Bereich Forschung
• 3.3 Vorteile und Nachteile Virtueller Universitäten
• 3.3.1 Vorteile
• 3.3.2 Nachteile
• 4. Analyse der Konzepte ausgewählter Virtueller Universitäten
• 4.1 Die Rolle der Virtuellen Universitäten auf dem Bildungsmarkt
• 4.2 Modelle Virtueller Universitäten
• 4.3 Betrachtung einzelner Projekte
• 4.3.1 Projektauswahl
• 4.3.2 Beschreibungsrahmen
• 4.3.3 Athabasca University
• 4.3.4 The Open University UK (UKOU)
• 4.3.5 Virtuelle Universität an der FernUniversität Hagen
• 4.3.6 UNext.com
• 4.3.7 University of Phoenix Online
• 4.3.8 The Wharton School of The University of Pennsylvania
• 4.3.9 Stanford University
• 4.3.10 VIRTUS - virtuelle Universitätssysteme Köln
• 4.3.11 Virtuelle Hochschule Bayern (VHB)
• 4.3.12 Western Governors University (WGU)
• 4.3.13 Motorola University
• 5. Zusammenfassung und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Diplomarbeit befasst sich mit dem Phänomen der Virtuellen Universitäten. Die Arbeit analysiert den Bedarf an virtueller Hochschullehre, definiert den Begriff und das Konzept einer Virtuellen Universität und untersucht deren Funktionen und Umsetzungsmöglichkeiten. Des Weiteren werden Vorteile und Nachteile Virtueller Universitäten beleuchtet.

• Bedarf an virtueller Hochschullehre
• Begriff und Konzept der Virtuellen Universität
• Funktionen und Umsetzungsmöglichkeiten der Virtuellen Universität
• Vorteile und Nachteile Virtueller Universitäten
• Analyse ausgewählter Virtueller Universitäten

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel dieser Arbeit untersucht den Bedarf an virtueller Hochschullehre. Kapitel 2 befasst sich mit der Definition des Begriffs "Virtuelle Universität" und dem Konzept der virtuellen Lehre. Es werden die Funktionen einer Hochschule im Kontext der virtuellen Universität beleuchtet, einschließlich des Bereichs Lehre, Information, Studentenservice und Verwaltung, Integration von Wissensbeständen und Forschung. Kapitel 3 analysiert die Vorteile und Nachteile von Virtuellen Universitäten. Das vierte Kapitel befasst sich mit der Analyse der Konzepte ausgewählter Virtueller Universitäten, wobei verschiedene Modelle und Projekte vorgestellt werden.

Schlüsselwörter

Virtuelle Universitäten, Hochschullehre, E-Learning, Online-Studium, Distance Learning, Bildung, Fernstudium, Informationstechnologie, Wissensmanagement, Digitalisierung, Qualitätsmanagement, Bildungsmarkt.