Magisterarbeit, 2007
177 Seiten, Note: Sehr Gut
Diese Diplomarbeit befasst sich mit der Analyse populärer Sprachratgeber und Kommunikationstrainings. Das Ziel der Arbeit ist es, die gesellschaftliche Funktion und wissenschaftliche Relevanz dieser Ratgeber zu untersuchen. Dabei wird besonders auf die Art und Weise eingegangen, wie wissenschaftliche Erkenntnisse in populärer Form vermittelt werden. Die Arbeit beleuchtet auch die typischen Grundannahmen, Anforderungen und Merkmale, die in solchen Ratgebern zu finden sind.
Populäre Sprachberatung, Kommunikationstrainings, Sprachratgeber, wissenschaftliche Erkenntnisse, Alltagserfahrung, Linguistik, Populärwissenschaft, Verständlichkeit, Autorenkompetenz, Praxisrelevanz, empirische Analysen, "Les Secrets de l'Ecriture Journalistique", "Prüfungsgespräche erfolgreich führen", "Erfolgreich durch Killerphrasen", "Rede, Gespräch, Diskussion".
In der Dienstleistungs- und Informationsgesellschaft steigen die Anforderungen an die kommunikative Kompetenz im Beruf und Alltag stetig an.
Laientheorien basieren oft auf Alltagserfahrungen und subjektiven Erfolgsrezepten, während wissenschaftliche Theorien auf empirisch gesicherten und methodisch überprüfbaren Daten beruhen.
Es ist ein Modell zur Messung der Textverständlichkeit anhand von vier Dimensionen: Einfachheit, Gliederung/Ordnung, Kürze/Prägnanz und zusätzliche Stimulanz.
Häufige Annahmen sind, dass Kommunikation nach festen Regeln funktioniert, vollständig lernbar ist und dass "richtige" Kommunikation zwangsläufig zu mehr Erfolg führt.
Ja, sofern sie versuchen, linguistische Erkenntnisse für ein breites Publikum verständlich und praxisnah aufzubereiten, wobei die Grenze zur reinen Unterhaltungsliteratur oft fließend ist.
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