Das Buch als soziales Symbol

Inhaltsverzeichnis

• VORWORT UND DANKSAGUNG
• EINLEITUNG
• Theoretischer Hintergrund
• Inhaltlicher Aufbau
• ERSTER ABSCHNITT: SOZIOLOGISCHE BASISTHEORIE
• Die Theorie des demonstrativen Konsums von Thorstein Veblen
• Leben und Werk
• Der demonstrative Konsum
• Anwendung auf die Forschungsfrage
• Der dramaturgische Ansatz bei Erving Goffman
• Leben und Werk
• Der „dramaturgische Ansatz“
• Anwendung auf die Forschungsfrage
• Die Theorie der sozialen Distinktion von Pierre Bourdieu
• Leben und Werk
• Eine Theorie zur Überwindung von Gegensätzen
• Der Habitus als Vermittler zwischen sozialem Raum und Lebensstilen
• Der Raum der sozialen Positionen und Lagen
• Die sozialen Felder
• Die Kapitaltheorie
• Kulturelles Kapital
• Anwendung auf die Forschungsfrage
• ZWEITER ABSCHNITT: ZUR BEDEUTUNG DES BUCHES ALS SYMBOL UND REPRÄSENTATIONSOBJEKT
• Begriffsdefinitionen: Das Buch als Symbol des kulturellen Kapitals
• Linguistische Herkunft:
• Medienwissenschaftliche Definitionen
• Geschichte der Buchkultur
• Die Frühgeschichte des Mediums Buch: Von der Rolle zum Kodex
• Die Buchrolle
• Bibliotheken
• Das Buch als Kodex
• Entwicklung in Asien und der arabischen Welt
• Das Buch im Mittelalter
• Förderer der christlichen Buchkultur
• Entwicklung vom Kult- zum Arbeitsgerät
• Handel
• Buchsammlungen und -inszenierungen
• Gutenberg und die Reformation (15.-17. Jahrhundert)
• Kritik an der Entwicklung
• Expansion des Buchaufkommens
• Das Buch in Christentum und Judentum
• Buchformen
• Buchbesitz in der Renaissance
• Bibliotheken
• Buchkultur zwischen Barock und Biedermeier (17. bis frühes 19. Jahrhundert)
• Buchsammlungen
• Die erste „Leserevolution“ im 18. Jahrhundert
• Bürgerliches Wohnen im Biedermeier
• Entwicklung eines Massenmarktes: Ende des 19. und 20. Jahrhundert
• Stichworte zur Situation im Nationalsozialismus
• Das Taschenbuch im 20. Jahrhundert
• Ikonographie des Lesers/der Leserin
• Buch und Geschlechterordnung im historischen Vergleich
• Zusammenfassung und Resümee des historischen Abriss
• Das Buch in der Gesellschaft
• Der soziale Zugang zum Buch in Österreich
• Buchbesitz, Medienreichweite
• Leseverhalten
• Der soziale Sinn für das Buch
• Die Einteilung von Büchern nach ihrem Verwendungszweck
• Das Buch als Wohnaccessoire
• Objektiviertes kulturelles Kapital als Ausdrucksmittel der Identität
• Bücher als Ausdrucksmittel der sozialen Integration
• „Potemkinsche Bibliotheken“
• Zusammenstellung legitimer Repräsentationswerke
• Varianten, mit Büchern „in Beziehung zu leben“
• Resümee
• Zusammenführung und Anwendung auf die Forschungsfrage

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit untersucht die Verwendung des Buches als soziales Symbol. Sie analysiert, wie Menschen durch die Inszenierung von Büchern in ihrer Umgebung, als objektiviertes kulturelles Kapital, symbolisches Kapital gewinnen können. Der Fokus liegt dabei auf der Darstellung von Büchern als Ausdruck von Bildung, Kultur und Intellektualität.

• Die Rolle des Buches als Repräsentationsobjekt
• Die soziale Bedeutung des Buches als Ausdruck von Status und Bildung
• Der Wandel des Buches vom exklusiven Gut zur Massenware
• Die Bedeutung des Buches für die Inszenierung von Identität und Lebensstil
• Die symbolische Gewalt, die mit der Verwendung des Buches verbunden sein kann

Zusammenfassung der Kapitel

• Die Einleitung erläutert die Hypothese der Arbeit, dass Bücher in der Inszenierung von Menschen ein soziales Symbol darstellen. Dazu wird eine kurze Einführung in den Alltagsgebrauch von Büchern gegeben und die Bedeutung von Büchern für die Inszenierung von Identität und sozialem Status beschrieben.
• Der erste Abschnitt beschäftigt sich mit den soziologischen Basistheorien, die für die Untersuchung des Buches relevant sind. Dabei werden die Theorien des „demonstrativen Konsums“ von Thorstein Veblen, des „dramaturgischen Ansatzes“ von Erving Goffman und der „sozialen Distinktion“ von Pierre Bourdieu vorgestellt. Die Bedeutung dieser Theorien für die Forschungsfrage wird herausgestellt.
• Der zweite Abschnitt widmet sich der Bedeutung des Buches als Symbol und Repräsentationsobjekt. Es wird eine begriffliche Annäherung an das Buch unternommen, indem die linguistische Herkunft des Begriffs „Buch“ sowie medienwissenschaftliche Definitionen analysiert werden. Anschließend wird ein historischer Abriss über die Entwicklung des Buches von den Anfängen über die Buchrolle und den Kodex bis zur Erfindung des Buchdrucks durch Gutenberg und die Bedeutung des Buches im Laufe der Reformation beschrieben. Schließlich wird der Wandel des Buches vom exklusiven Gut der Herrscherhäuser zum Massenmedium im 20. Jahrhundert erläutert. Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei der Rolle des Buches als Repräsentationsobjekt und der Entwicklung von Bibliotheken in unterschiedlichen Kontexten.
• Der dritte Abschnitt widmet sich der empirischen Überprüfung der Forschungshypothese. Dazu werden die Grundlagen qualitativer Sozialforschung sowie die Methode der Foto- und Bildanalyse erläutert. Die konkrete Vorgehensweise der Bildanalyse wird anhand von fünf Beispielen aus Werbe- und Pressefotografien verdeutlicht. Es wird gezeigt, wie Bücher in der Inszenierung von Personen und Produkten symbolisches Kapital erzeugen und welche Bedeutung ihnen in der Gesellschaft zukommt.
• Der abschließende Abschnitt fasst die Ergebnisse der Arbeit zusammen und beleuchtet die herausragende Bedeutung des Buches als Symbol in der Gesellschaft. Es wird verdeutlicht, dass das Buch trotz aller Medienkonkurrenz seine Funktion als Ausdruck von Wissen, Kultur und Bildung sowie als Symbol für einen bestimmten Lebensstil und Habitus bewahrt hat.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit der Soziologie des Buches, der Symbolfunktion von Kulturgütern, dem Konzept des „objektivierten kulturellen Kapitals“, der Inszenierung von Identität und Lebensstil, der Rolle von Bildung und Wissen in der Gesellschaft, der Geschichte der Buchkultur und der Bedeutung des Buches als Repräsentationsobjekt. Es werden soziologische Theorien von Thorstein Veblen, Erving Goffman und Pierre Bourdieu herangezogen.