Kinder- und Jugendarbeit in der Kommune

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Offene Kinder- und Jugendarbeit
  • Definition
  • Finanzierung, Infrastruktur und Qualifikation der Fachkräfte
  • Strukturprinzipien und ihre Bedeutung für Bildung
  • Anforderungen, Problemlagen und Kritik - eine Gegenwartsanalyse
    • AdressatInnen und Angebote
    • Inhaltlich konzeptionelle Orientierung und Identität
    • Finanzen und Politik
    • Forschung, Legitimation und Profession
• Kompensationsansätze
  • Die Pädagogik der Kinder- und Jugendarbeit - Alter Wein in neuen Schläuchen?
  • QQS und WANJA - Hilfen zur konzeptionellen Gestaltung von Offener Kinder- und Jugendarbeit
  • Qualität durch Wirksamkeitsdialoge?
• Offen geführte Jugendhäuser - ein Auslaufmodell oder Baukasten für die Zukunft?
  • Jugendsozialarbeit, Jugendberufshilfe und die OGS als neue Domizile der Offenen Kinder- und Jugendarbeit?
  • Zwischen Utopie und Wirklichkeit: die eigenständige Offene Kinder- und Jugendarbeit
    • ,,Mein Versuch 1''
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Diplomarbeit untersucht die aktuelle Situation der offenen Kinder- und Jugendarbeit in Deutschland und analysiert die Herausforderungen, denen sie sich im Kontext gesellschaftlicher Veränderungen und neuer Anforderungen gegenübersieht.

• Definition und Strukturprinzipien der offenen Kinder- und Jugendarbeit
• Kritik und Problemlagen in der Praxis der offenen Kinder- und Jugendarbeit
• Kompensationsansätze zur Sicherung der Qualität und Wirksamkeit der Arbeit
• Zukünftige Entwicklungen und Herausforderungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit
• Die Rolle und Bedeutung der offenen Kinder- und Jugendarbeit in der Gesellschaft

Zusammenfassung der Kapitel

• Kapitel 1: Einleitung

  Die Einleitung führt in das Thema der Diplomarbeit ein und stellt die Relevanz der offenen Kinder- und Jugendarbeit in der heutigen Gesellschaft dar. Sie beschreibt die Herausforderungen, denen die Arbeit im Kontext gesellschaftlicher Veränderungen und des PISA-Schocks gegenübersteht.

• Kapitel 2: Offene Kinder- und Jugendarbeit

  Dieses Kapitel widmet sich der Definition und Beschreibung der offenen Kinder- und Jugendarbeit. Es beleuchtet Finanzierung, Infrastruktur und Qualifikation von Fachkräften sowie die Strukturprinzipien und ihre Bedeutung für Bildung. Zudem werden aktuelle Anforderungen, Problemlagen und Kritikpunkte der Arbeit im Kontext gesellschaftlicher Veränderungen analysiert.

• Kapitel 3: Kompensationsansätze

  Das Kapitel diskutiert verschiedene Ansätze zur Kompensation von Defiziten und zur Sicherung der Qualität und Wirksamkeit der offenen Kinder- und Jugendarbeit. Hierbei werden Konzepte wie die Pädagogik der Kinder- und Jugendarbeit, QQS und WANJA sowie die Rolle von Wirksamkeitsdialogen untersucht.

• Kapitel 4: Offen geführte Jugendhäuser - ein Auslaufmodell oder Baukasten für die Zukunft?

  Dieses Kapitel analysiert die Zukunft der offenen Jugendhäuser und ihre Rolle in der sich verändernden Soziallandschaft. Es diskutiert die Einbindung von Jugendsozialarbeit, Jugendberufshilfe und der OGS in den Bereich der offenen Kinder- und Jugendarbeit und reflektiert die Utopie einer eigenständigen offenen Kinder- und Jugendarbeit.

Schlüsselwörter

Offene Kinder- und Jugendarbeit, Gesellschaftlicher Wandel, PISA-Schock, Finanzierung, Infrastruktur, Qualifikation, Strukturprinzipien, Bildung, Anforderungen, Problemlagen, Kritik, Kompensationsansätze, Qualitätssicherung, Wirksamkeit, Jugendhäuser, Jugendsozialarbeit, Jugendberufshilfe, OGS, Utopie, Wirklichkeit, Zukunft