Evaluation des sportlichen Freizeitverhaltens und der Smartphone-gestützten Mediennutzung von Schüler*innen im Alter von 16 bis 18 Jahren

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung und Fragestellung
• 2. Mediatisierung als gesellschaftlicher Veränderungsprozess
  • 2.1. Medialer Einfluss auf Sozialisationsprozesse und jugendliche Freizeitgestaltung
  • 2.2. Sozialisation im Kontext der Mediatisierung
  • 2.3. Adoleszenz in einer mediatisierten Gesellschaft
• 3. Bedeutung von sportlichen Freizeitaktivitäten und Mediennutzung für Jugendliche
  • 3.1. Mediennutzung von Jugendlichen
  • 3.2. Sport- und Bewegungsverhalten von Jugendlichen
  • 3.3. Konkurrieren Mediennutzung und Sportaktivität in der Adoleszenz?
    • 3.3.1. Verdrängungsthese - "Stubenhocker-These"
    • 3.3.2. Verstärkungsthese
    • 3.3.3. Unabhängigkeitsthese
    • 3.3.4. Diskussion
  • 3.4. Vereinssport, informeller Sport und Geschlechterperspektive
  • 3.5. Conclusio zur Nutzung neuer Medien im Sportkontext
• 4. Forschungsdesign der empirischen Studie
  • 4.1. Erhebungsverfahren und -instrument
  • 4.2. Untersuchungssubjekte
  • 4.3. Datenanalyse
  • 4.4. Ethik und Datenschutz
  • 4.5. Fragestellungen der Studie
  • 4.6. Online-Fragebogen
• 5. Darstellung der empirischen Untersuchung
  • 5.1. Soziogramm der Online-Studie
  • 5.2. Mediennutzung und sportliche Freizeitaktivitäten
  • 5.3. Gemütslage und soziokulturelles Kapital unter Berücksichtigung der Geschlechterperspektive in der Studie
  • 5.4. Diskussion und Bewertung der empirischen Ergebnisse
    • 5.4.1. Befunde zur Intensität der Mediennutzung und den sportlichen Freizeitaktivitäten
    • 5.4.2. Geschlechterperspektive und Einfluss der sozialen Lage auf Mediennutzung und sportliche Freizeitaktivitäten

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Masterarbeit untersucht das sportliche Freizeitverhalten von Schülerinnen und Schülern im Alter von 16 bis 18 Jahren und deren Nutzung sozialer Medien, insbesondere des Mobiltelefons. Ziel ist es, den Zusammenhang zwischen Mediennutzung und sportlicher Aktivität zu analysieren und geschlechtsspezifische Unterschiede sowie den Einfluss des soziokulturellen Kapitals zu beleuchten.

• Zusammenhang zwischen Mediennutzung (insbesondere Smartphone) und sportlicher Aktivität bei Jugendlichen
• Einfluss des soziokulturellen Kapitals auf Mediennutzung und Sportverhalten
• Geschlechtsspezifische Unterschiede im Freizeitverhalten bezüglich Sport und Medienkonsum
• Analyse verschiedener Theorien zum Verhältnis von Mediennutzung und Sport (Verdrängungs-, Verstärkungs- und Unabhängigkeitsthese)
• Bewertung der Ergebnisse im Kontext der aktuellen Forschungsliteratur

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung und Fragestellung: Dieses Kapitel führt in die Thematik ein und formuliert die Forschungsfrage, die sich mit dem Zusammenhang zwischen Mediennutzung, insbesondere der Nutzung von Smartphones, und dem sportlichen Freizeitverhalten von Jugendlichen im Alter von 16 bis 18 Jahren beschäftigt. Es werden die Relevanz der Fragestellung und der Forschungsansatz der Arbeit dargelegt. Die Einleitung skizziert den Aufbau der Arbeit und die Methodik der empirischen Untersuchung.

2. Mediatisierung als gesellschaftlicher Veränderungsprozess: Dieses Kapitel beleuchtet den Einfluss der Mediatisierung auf Sozialisationsprozesse und die Freizeitgestaltung Jugendlicher. Es werden verschiedene Theorien und Studien vorgestellt, die den Einfluss von Medien auf die Entwicklung von Jugendlichen erörtern und den Kontext der Adoleszenz in einer mediatisierten Gesellschaft beschreiben. Der Abschnitt legt ein theoretisches Fundament für die spätere empirische Untersuchung.

3. Bedeutung von sportlichen Freizeitaktivitäten und Mediennutzung für Jugendliche: Dieses Kapitel analysiert die Bedeutung von sportlichen Aktivitäten und Mediennutzung im Leben von Jugendlichen. Es beleuchtet die aktuelle Mediennutzung von Jugendlichen, das Sport- und Bewegungsverhalten und untersucht kritisch die Thesen zur Verdrängung, Verstärkung und Unabhängigkeit von Mediennutzung und Sportaktivität. Der Einfluss des Vereinssports und informellen Sports sowie die Geschlechterperspektive werden ebenfalls berücksichtigt. Dieses Kapitel liefert den theoretischen Hintergrund für die Interpretation der empirischen Ergebnisse.

4. Forschungsdesign der empirischen Studie: Dieses Kapitel beschreibt detailliert das methodische Vorgehen der empirischen Studie. Es erläutert das Erhebungsverfahren (Online-Fragebogen), die Auswahl der Untersuchungssubjekte, die Datenanalysemethoden und die ethischen Aspekte der Studie. Die Kapitel beschreibt die Fragestellungen der Studie und den Aufbau des Online-Fragebogens im Detail, um die Transparenz und Reproduzierbarkeit der Untersuchung zu gewährleisten.

5. Darstellung der empirischen Untersuchung: Dieses Kapitel präsentiert die Ergebnisse der empirischen Untersuchung. Es werden die Daten der Online-Studie präsentiert und interpretiert, einschließlich der Analyse der Mediennutzung, des Sportverhaltens, der Gemütslage und des soziokulturellen Kapitals der Teilnehmer. Die Ergebnisse werden unter Berücksichtigung der Geschlechterperspektive diskutiert und bewertet. Die Zusammenhänge zwischen den untersuchten Variablen werden dargestellt und im Kontext der theoretischen Überlegungen des vorherigen Kapitels eingeordnet.

Schlüsselwörter

Mediatisierung, Adoleszenz, Freizeitverhalten, Sport, Mediennutzung, Smartphone, Soziale Medien, Geschlechterperspektive, Soziokulturelles Kapital, Empirische Studie, Online-Fragebogen, Jugendliche, Bewegung, Verdrängungsthese, Verstärkungsthese, Unabhängigkeitsthese.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Masterarbeit?

Diese Masterarbeit untersucht das sportliche Freizeitverhalten von Schülerinnen und Schülern im Alter von 16 bis 18 Jahren und deren Nutzung sozialer Medien, insbesondere des Mobiltelefons. Ziel ist es, den Zusammenhang zwischen Mediennutzung und sportlicher Aktivität zu analysieren und geschlechtsspezifische Unterschiede sowie den Einfluss des soziokulturellen Kapitals zu beleuchten.

Welche zentralen Themen werden in der Arbeit behandelt?

Die Arbeit behandelt den Zusammenhang zwischen Mediennutzung (insbesondere Smartphone) und sportlicher Aktivität bei Jugendlichen, den Einfluss des soziokulturellen Kapitals auf Mediennutzung und Sportverhalten, geschlechtsspezifische Unterschiede im Freizeitverhalten bezüglich Sport und Medienkonsum, die Analyse verschiedener Theorien zum Verhältnis von Mediennutzung und Sport (Verdrängungs-, Verstärkungs- und Unabhängigkeitsthese) und die Bewertung der Ergebnisse im Kontext der aktuellen Forschungsliteratur.

Was ist das Ziel der Arbeit?

Das Ziel ist es, den Zusammenhang zwischen Mediennutzung und sportlicher Aktivität zu analysieren, geschlechtsspezifische Unterschiede zu beleuchten und den Einfluss des soziokulturellen Kapitals auf das Freizeitverhalten von Jugendlichen zu untersuchen.

Welche Theorien werden im Zusammenhang mit Mediennutzung und Sportaktivität diskutiert?

Es werden die Verdrängungsthese ("Stubenhocker-These"), die Verstärkungsthese und die Unabhängigkeitsthese diskutiert, um das Verhältnis von Mediennutzung und Sportaktivität zu analysieren.

Welche Forschungsmethoden wurden in der empirischen Studie angewendet?

Es wurde eine Online-Studie mit einem Online-Fragebogen durchgeführt. Die Untersuchungssubjekte waren Schülerinnen und Schüler im Alter von 16 bis 18 Jahren. Die Daten wurden analysiert und die ethischen Aspekte der Studie wurden berücksichtigt.

Was sind die Schwerpunkte der empirischen Untersuchung?

Die Schwerpunkte liegen auf der Analyse der Mediennutzung, des Sportverhaltens, der Gemütslage und des soziokulturellen Kapitals der Teilnehmer, unter Berücksichtigung der Geschlechterperspektive.

Welche Schlüsselwörter beschreiben den Inhalt der Arbeit?

Mediatisierung, Adoleszenz, Freizeitverhalten, Sport, Mediennutzung, Smartphone, Soziale Medien, Geschlechterperspektive, Soziokulturelles Kapital, Empirische Studie, Online-Fragebogen, Jugendliche, Bewegung, Verdrängungsthese, Verstärkungsthese, Unabhängigkeitsthese.

Wie ist die Arbeit aufgebaut?

Die Arbeit ist in fünf Kapitel unterteilt: 1. Einleitung und Fragestellung, 2. Mediatisierung als gesellschaftlicher Veränderungsprozess, 3. Bedeutung von sportlichen Freizeitaktivitäten und Mediennutzung für Jugendliche, 4. Forschungsdesign der empirischen Studie, 5. Darstellung der empirischen Untersuchung.

Welchen Einfluss hat die Mediatisierung auf Jugendliche?

Die Mediatisierung beeinflusst Sozialisationsprozesse und die Freizeitgestaltung Jugendlicher. Es werden verschiedene Theorien und Studien vorgestellt, die den Einfluss von Medien auf die Entwicklung von Jugendlichen erörtern.

Welche Rolle spielt der Vereinssport im Vergleich zum informellen Sport?

Der Einfluss des Vereinssports und informellen Sports wird im Kapitel 3 untersucht, zusammen mit einer Geschlechterperspektive.