Persönliche Assistenz bei körperlich behinderten Menschen im Modell der 24-Stunden-Assistenz aus Sicht der Assistenten

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• Teil I: Grundlagen
• 2. Geschichte der (west-)deutschen Behindertenbewegung
• 3. Der Weg zur Persönlichen Assistenz
• 3.1. Individuelle Schwerstbehindertenbetreuung
• 3.2. Assistenzgenossenschaften
• 3.3. Das Konzept „Selbstbestimmt Leben“
• 4. Die Persönliche Assistenz
• 4.1. Begriffserklärung und Definitionen
• 4.2. Das Konzept der Persönlichen Assistenz
• 4.3. Verhältnis von Assistenznehmer und Assistent im Modell der Persönlichen Assistenz
• 4.3.1. Rollenverständnis von Assistent und Assistenznehmer
• 4.3.2. Macht und Abhängigkeit
• 4.3.3. Formen der Gewalt im Verhältnis von Assistenznehmer und Assistent
• 4.4. Finanzierung von Persönlicher Assistenz
• 4.5. Zahlen/Fakten
• 4.6. 24-Stunden-Modell in Abgrenzung zu anderen Modellen
• Teil II: Empirischer Teil
• 5. Methodische Vorgehensweise
• 5.1. Zugrunde liegende Thesen
• 5.2. Stichprobenziehung
• 5.3. Auswahl des methodischen Instruments
• 5.4. Pretest
• 5.5. Probleme der Befragung
• 6. Statistische Auswertung
• 6.1. Basisdaten der Stichproben
• 6.2. Soziographische Datenbasis
• 6.2.1. Geschlecht und Alter
• 6.2.2. Arbeitsstatus und Intensität ausgehend von der Stundenzahl
• 6.2.3. Berufserfahrung in der Persönlichen Assistenz
• 6.2.4. Zusammenfassung der soziographischer Daten
• 6.3. Empirische Datenbasis
• 6.3.1. Form der Behinderung und sich daraus ergebende Aufgaben des Assistenten
• 6.3.2. Arbeitsverständnis/Werte
• 6.3.3. Beziehung zu Assistenznehmer
• 6.3.4. Vorhandene oder mögliche Schwierigkeiten
• 6.3.5. Persönliche Grenzen
• 6.3.6. Erwartungen an Assistenznehmer
• 6.3.7. Einstellung zu Nähe und Distanz
• 6.3.8. Vorhandene Konfliktfelder oder Situationen
• 6.3.9. Umgang mit Konflikten
• 6.3.10. Fortbildung und Supervision
• 7. Prüfung der Thesen
• 8. Abschließende Diskussion / Bedeutung für soziale Arbeit
• 9. Zusammenfassung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Diplomarbeit untersucht die Perspektive von Assistenten in der 24-Stunden-Assistenz für körperlich behinderte Menschen. Ziel ist es, ein umfassendes Bild der Arbeitsrealität, der Herausforderungen und des Rollenverständnisses der Assistenten zu zeichnen.

• Die Geschichte und Entwicklung der Persönlichen Assistenz in Deutschland
• Das Konzept der Persönlichen Assistenz und seine verschiedenen Modelle
• Das Verhältnis zwischen Assistenznehmern und Assistenten: Rollenverständnis, Machtstrukturen und Konflikte
• Die Arbeitsbedingungen und Herausforderungen für Assistenten im 24-Stunden-Modell
• Empirische Befunde zur Arbeitszufriedenheit, Belastung und den Erfahrungen der Assistenten

Zusammenfassung der Kapitel

Teil I: Grundlagen: Dieser Teil legt das theoretische Fundament der Arbeit. Er beleuchtet die historische Entwicklung der Behindertenbewegung in Westdeutschland und beschreibt den Weg zur Etablierung der Persönlichen Assistenz, inklusive verschiedener Modelle wie der individuellen Schwerstbehindertenbetreuung und Assistenzgenossenschaften. Der Fokus liegt auf dem Konzept „Selbstbestimmt Leben“ und seiner Bedeutung für die Persönliche Assistenz. Das Kapitel analysiert den Begriff der Persönlichen Assistenz, definiert zentrale Konzepte, und untersucht das Verhältnis zwischen Assistenten und Assistenznehmern, inklusive Rollenverständnissen, Machtstrukturen und möglichen Konflikten. Die Finanzierung und unterschiedliche Modelle der Assistenz, insbesondere das 24-Stunden-Modell, werden detailliert dargestellt.

Teil II: Empirischer Teil: Der empirische Teil der Arbeit beschreibt die methodische Vorgehensweise, die angewandten Forschungsmethoden und die Stichprobenziehung. Es werden die soziographischen Daten der befragten Assistenten analysiert (z.B. Alter, Geschlecht, Berufserfahrung). Die empirischen Daten werden ausführlich interpretiert, um ein umfassendes Bild der Arbeitsrealität der Assistenten zu liefern. Die gewonnenen Erkenntnisse werden mit den im theoretischen Teil erörterten Konzepten in Beziehung gesetzt.

Schlüsselwörter

Persönliche Assistenz, 24-Stunden-Assistenz, körperliche Behinderung, Selbstbestimmt Leben, Assistenznehmer, Assistent, Rollenverständnis, Machtstrukturen, Konflikte, Arbeitsbedingungen, empirische Forschung, qualitative Methoden, soziale Arbeit.

Häufig gestellte Fragen (FAQ) zur Diplomarbeit: Persönliche Assistenz im 24-Stunden-Modell

Was ist der Gegenstand dieser Diplomarbeit?

Die Diplomarbeit untersucht die Perspektive von Assistenten in der 24-Stunden-Assistenz für körperlich behinderte Menschen. Ziel ist es, ein umfassendes Bild der Arbeitsrealität, der Herausforderungen und des Rollenverständnisses der Assistenten zu zeichnen.

Welche Themen werden in der Arbeit behandelt?

Die Arbeit behandelt die Geschichte und Entwicklung der Persönlichen Assistenz in Deutschland, das Konzept der Persönlichen Assistenz und seine verschiedenen Modelle, das Verhältnis zwischen Assistenznehmern und Assistenten (Rollenverständnis, Machtstrukturen und Konflikte), die Arbeitsbedingungen und Herausforderungen für Assistenten im 24-Stunden-Modell und empirische Befunde zur Arbeitszufriedenheit, Belastung und den Erfahrungen der Assistenten.

Wie ist die Arbeit strukturiert?

Die Arbeit besteht aus zwei Teilen: Teil I (Grundlagen) legt das theoretische Fundament, indem er die historische Entwicklung der Behindertenbewegung, den Weg zur Persönlichen Assistenz und das Konzept "Selbstbestimmt Leben" beleuchtet. Teil II (Empirischer Teil) beschreibt die methodische Vorgehensweise, die Datenerhebung und -auswertung sowie die Interpretation der empirischen Ergebnisse.

Welche Methoden wurden im empirischen Teil verwendet?

Der empirische Teil beschreibt detailliert die methodische Vorgehensweise, inklusive Stichprobenziehung und Auswahl des methodischen Instruments (wahrscheinlich Befragungen). Die soziographischen Daten der befragten Assistenten (Alter, Geschlecht, Berufserfahrung etc.) werden analysiert und interpretiert, um ein umfassendes Bild der Arbeitsrealität zu liefern.

Welche Aspekte des Verhältnisses zwischen Assistenznehmer und Assistent werden untersucht?

Die Arbeit untersucht das Verhältnis zwischen Assistenznehmer und Assistent im Detail, inklusive Rollenverständnis, Machtstrukturen, möglichen Konflikten und dem Umgang damit. Es werden auch Aspekte der Nähe und Distanz in der Beziehung beleuchtet.

Welche konkreten Fragestellungen werden im empirischen Teil untersucht?

Der empirische Teil untersucht unter anderem das Arbeitsverständnis/die Werte der Assistenten, die Beziehung zu den Assistenznehmern, vorhandene Schwierigkeiten, persönliche Grenzen, Erwartungen an Assistenznehmer, Konfliktfelder und den Umgang mit Konflikten sowie Fortbildung und Supervision.

Welche Schlussfolgerungen werden gezogen?

Die Arbeit schließt mit einer Diskussion der Ergebnisse und ihrer Bedeutung für die soziale Arbeit. Die gewonnenen Erkenntnisse aus dem empirischen Teil werden mit den im theoretischen Teil erörterten Konzepten in Beziehung gesetzt und zusammengefasst.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Schlüsselwörter sind: Persönliche Assistenz, 24-Stunden-Assistenz, körperliche Behinderung, Selbstbestimmt Leben, Assistenznehmer, Assistent, Rollenverständnis, Machtstrukturen, Konflikte, Arbeitsbedingungen, empirische Forschung, qualitative Methoden, soziale Arbeit.