Integration von spielbasierten Lernprogrammen in SCORM-konformen Lernumgebungen mit besonderer Beachtung des Multi-User-Aspektes

Inhaltsverzeichnis

• Abkürzungsverzeichnis
• Einleitung
• E-Learning
• Allgemeines
• Begriffsklärung
• E-Learning
• Lernobjekt
• Lernumgebung
• Lerntheorien
• Behaviorismus - Lernen durch Erfolg und Belohnung
• Kognitivismus - Verstehen und Einsicht
• Konstruktivismus – Konstruktion von Wissen
• Ausblick
• Sharable Content Object Reference Model
• Overview
• Content Aggregation Model
• Run-Time Environment
• Sequencing and Navigation
• Spiel-basiertes Lernen
• Allgemeines
• Begriffsklärung
• Spiel/Computerspiel
• Simulation
• Digitales Lernspiel
• Didaktische Aspekte
• Motivierende Elemente
• Lernkonzept
• Wissenstransfer
• Interaktionsformen
• Kategorien digitaler Lernspiele
• Zusammenfassung
• Anforderungsanalyse
• Allgemeines
• Conformance Requirements
• Anforderungen SCORM-konformer Lernumgebungen
• Allgemeine Anforderungen
• Spezielle Anforderungen
• Anforderungen Spiel-basierter Lernprogramme
• Umsetzbarkeit der Anforderungen
• Konzepterstellung
• Allgemeines
• Aufbau und Verwendung des Spiel-basierten Lernprogramms innerhalb SCORM-konformer Lernumgebungen
• Konzept 1: Integration eines Spiel-basierten Lernprogramms in eine SCORM-konforme Lernumgebung
• Anpassungen
• Architektur
• Bewertung
• Konzept 2: Integration eines Spiel-basierten Lernprogramms in eine SCORM-konforme Lernumgebung unter Einsatz eines Multi-User-fähigen Spieleservers
• Anpassung
• Architektur
• Bewertung
• Ausblick: Erweiterung der SCORM Spezifikation
• Anpassungen
• Architektur
• Zusammenfassung
• Umsetzung
• Prototypische Implementierung
• Allgemeines
• Verwendete Werkzeuge
• Adobe Flash
• SmartFoxServer
• Reload Editor
• ADL Sample Run-Time Environment
• Integration in die Lernumgebung
• Erstellung des Content Packages
• Steuerung des Kurses
• Sequencingstrategie
• Sequencing Control Modes
• Objectives
• Sequencing Rules
• Implementierung des Client-Server Modells
• Spielanwendung
• Kommunikation mit der Sample RTE
• Kommunikation mit dem SmartFoxServer
• Zusammenfassung
• Zusammenfassung
• Literaturverzeichnis
• Tabellenverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Diplomarbeit befasst sich mit der Integration von Spiel-basierten Lernprogrammen in SCORM-konforme Lernumgebungen, wobei der Multi-User Aspekt eine besondere Rolle spielt. Das Ziel ist es, Konzepte zu entwickeln, die die Standardisierung von spielbasierten Lerninhalten und deren Integration in gängige E-Learning-Plattformen ermöglichen. Die Arbeit analysiert die didaktischen Aspekte des Spiel-basierten Lernens und erörtert die Herausforderungen und Chancen, die sich aus der Integration von Spielmechaniken in bestehende Lernumgebungen ergeben.

• Didaktische Aspekte des Spiel-basierten Lernens
• Standardisierung von Lerninhalten mit SCORM
• Konzepte zur Integration von Spiel-basierten Lernprogrammen
• Multi-User Aspekt in Spiel-basierten Lernprogrammen
• Zukünftige Erweiterung von SCORM

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in das Thema E-Learning, einschließlich der Definition von Begriffen wie E-Learning, Lernobjekt und Lernumgebung. Sie beleuchtet verschiedene Lerntheorien und erläutert das Sharable Content Object Reference Model (SCORM) als Standard zur Standardisierung von Lerninhalten.

Kapitel 2 widmet sich dem Spiel-basierten Lernen, beleuchtet die didaktischen Aspekte, die verschiedenen Kategorien digitaler Lernspiele und bietet einen Überblick über die relevanten Konzepte.

Die Anforderungsanalyse in Kapitel 3 untersucht die Anforderungen an SCORM-konforme Lernumgebungen und Spiel-basierte Lernprogramme sowie die Umsetzbarkeit dieser Anforderungen.

Kapitel 4 präsentiert verschiedene Konzepte für die Integration von Spiel-basierten Lernprogrammen in SCORM-konforme Lernumgebungen und berücksichtigt dabei den Multi-User Aspekt.

Kapitel 5 widmet sich der prototypischen Implementierung eines der Konzepte und erläutert die verwendeten Werkzeuge und die Integration in die Lernumgebung.

Schlüsselwörter

E-Learning, Spiel-basiertes Lernen, SCORM, Lernmanagementsystem, Client-Server Modell, Multi-User, Collaborative Learning, Distance Learning, Didaktik