Gesundheitsförderung für Kinder - Resilienzförderung in Kindertagesstätten

Inhaltsverzeichnis

• Abstract
• Einleitung
• Situation der Kinder in Deutschland und Auswirkungen sozialer Benachteiligung
• Kindertagesstätte
  • Elternarbeit und ihre Schwierigkeiten
  • "Starke Eltern- Starke Kinder"
• Das Salutogenetische Modell von Antonovsky
  • Generalisierte Widerstandsressourcen
• Definition: Resilienz
  • Zu den Zielen und Strategien der Resilienzförderung
  • Das Stress- Coping- Modell
• Die "Kauai- Längsschnittstudie"
• Risiko- und Schutzfaktoren
  • Personale Ressourcen des Kindes
  • Soziale Ressourcen des Kindes
• Resilienzmodelle
• Ansätze der Resilienzförderung in Kindertagesstätten
  • Beispiel für die praktische Umsetzung der Resilienzförderung in Kindertagesstätten
  • Programm zur Förderung von Resilienz: "I can problem solve"
• Diskussion
• Fazit und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Bachelorarbeit analysiert das Konzept der Resilienz im Kontext von Kindertagesstätten und untersucht dessen Relevanz für die Förderung sozial benachteiligter Kinder. Die Arbeit zielt darauf ab, die Bedeutung von Resilienzförderung für die Entwicklung von Kindern in schwierigen Lebenslagen zu verdeutlichen und die praktische Umsetzbarkeit des Konzepts in Kindertagesstätten zu beleuchten.

• Das Konzept der Resilienz und dessen salutogenetischer Ansatz
• Risiko- und Schutzfaktoren, die Resilienz beeinflussen
• Resilienzmodelle und ihre Anwendung in der Praxis
• Die Rolle von Kindertagesstätten in der Förderung von Resilienz
• Praktische Ansätze und Programme zur Förderung von Resilienz in Kindertagesstätten

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Darstellung der Situation von Kindern in Deutschland und den Auswirkungen sozialer Benachteiligung. Anschließend wird die Rolle der Kindertagesstätten und die Bedeutung der Elternarbeit beleuchtet. Im Anschluss wird das salutogenetische Modell von Antonovsky vorgestellt, das die Grundlage für das Konzept der Resilienz bildet. Die Arbeit geht dann auf die Definition von Resilienz und die Ziele sowie Strategien der Resilienzförderung ein. Das Stress-Coping-Modell wird im Zusammenhang mit den Zielen und Strategien der Resilienzförderung erläutert. Die "Kauai- Längsschnittstudie" wird als ein Beispiel für die Forschung zur Resilienz vorgestellt.

Die Arbeit behandelt die Bedeutung der Risiko- und Schutzfaktoren für die Entwicklung von Resilienz, wobei die personalen und sozialen Ressourcen des Kindes im Detail betrachtet werden. Die Wirkungsmechanismen der Risiko- und Schutzfaktoren werden in verschiedenen Resilienzmodellen dargestellt. Anschließend werden allgemeine Ansätze der Resilienzförderung in Kindertagesstätten vorgestellt und praktische Beispiele für die pädagogische Umsetzung der Resilienzförderung im Setting Kindertagesstätte gegeben. In der Diskussion wird das Konzept der Resilienzförderung kritisch betrachtet und die Umsetzbarkeit im pädagogischen Kontext analysiert.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen Resilienzförderung, Kindertagesstätten, sozial benachteiligte Kinder, salutogenetischer Ansatz, Risiko- und Schutzfaktoren, Resilienzmodelle, praktische Ansätze zur Förderung von Resilienz.