Welche pädagogischen Voraussetzungen müssen in Bezug auf Inhalt und Struktur für einen Lehrgang zur Vorbereitung auf die Kenntnisprüfung beachtet werden?

Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit der konkreten Fragestellung: Welche pädagogischen Voraussetzungen müssen in Bezug auf Inhalt und Struktur für einen Lehrgang zur Vorbereitung auf die Kenntnisprüfung beachtet werden? Hier geht das grundlegende Problem voraus, dass Pflegekräfte aus dem Ausland, vorher ihren Beruf anerkennen lassen müssen. Wählen sie dabei die Option einer Kenntnisprüfung, müssen sie sich darauf vorbereiten. Es gibt derzeit keine gesetzlichen Vorgaben zur inhaltlichen Gestaltung dieses Kurses, lediglich eine Orientierung an den Kompetenzen der staatlichen Prüfung im Pflegeberufegesetz. Ziel der Arbeit ist es herauszufinden, welche Voraussetzungen es aus pädagogischer Sicht für die Gestaltung eines solchen Lehrganges gibt, bzw. welche zu beachten sind und inwiefern diese in solchen Lehrgängen berücksichtigt werden müssen. Um die Frage zu beantworten wurde eine systematische Literaturrecherche durchgeführt und aus sechs relevanten Publikationen das Wesentliche herausgearbeitet und analysiert.