Chancen für Schulmüde. Welche Möglichkeiten der Prävention von Schulabsentismus gibt es?

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 1.1 Persönlicher Bezug und aktueller Bezug
• 1.2 Erkenntnisinteresse und Ziel der Arbeit
• 1.3 Aufbau der Arbeit
• 2. Theoretischer Bezugsrahmen
• 2.1 Definition und Begriffsfassung: Schulabsentismus unter handlungsleitendem Aspekt
• 2.2 Gesetzliche Grundlagen zur Schulpflicht und zum Schulbesuch
• 2.2.1 Schulgesetz für Baden-Württemberg
• 2.2.2 Schulbesuchsverordnung
• 2.2.3 Gemeinsame Verwaltungsvorschrift des Kultusministeriums und des Innenministeriums zur Durchsetzung der Schulpflicht
• 2.3 Handlungsleitfaden bei Schulabsentismus
• 2.3.1 Gesprächsimpulse für Gespräche mit Schüler*innen
• 2.3.2 Gesprächsimpulse für Elterngespräche
• 2.3.3 Rückkehr in die Schule – Begleitung des Prozesses mit kreativen Lösungsmöglichkeiten
• 2.3.4 Angebote und Aufgaben des Schulsystems
• 2.4 Stand der Forschung: Studien und Datenlage zu Schulabsentismus
• 2.4.1 Internationale Studien zu Schulabsentismus
• 2.4.2 Studien in Deutschland zu Schulabsentismus
• 2.4.3 Schlussfolgerungen aus den Studien in Deutschland zu Schulabsentismus
• 2.4.4 Schulabsentismus an beruflichen Schulen
• 3. Empirischer Teil
• 3.1 Methodische Vorüberlegungen
• 3.2 Beschreibung des Datenerhebungsinstruments
• 3.3 Hintergrund der Befragten
• 3.3.1 Hintergrund der Schulsozialarbeiterin
• 3.3.2 Hintergrund der Beratungslehrkraft
• 3.3.3 Hintergrund der Schulleitung
• 3.4 Durchführung der Befragungen
• 3.5 Darstellung der Ergebnisse der Expert*innen-Befragung
• 3.6 Interpretation der Ergebnisse der Expert*innen-Befragung
• 4. Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Bachelorarbeit untersucht die Prävention von Schulabsentismus an gewerblich-technischen Berufsschulen in Baden-Württemberg. Die Arbeit zielt darauf ab, Möglichkeiten der Prävention aus der Perspektive von Schulsozialarbeitern, Schulleitern und Beratungslehrkräften zu beleuchten. Die Ergebnisse sollen einen Beitrag zum Verständnis und zur Verbesserung von Strategien zur Bekämpfung von Schulabsentismus leisten.

• Definition und Auswirkungen von Schulabsentismus
• Gesetzliche Grundlagen und Handlungsleitfäden zur Schulpflicht
• Stand der Forschung zum Schulabsentismus in Deutschland und international
• Expertenmeinungen zur Prävention von Schulabsentismus
• Möglichkeiten zur Verbesserung der Präventionsmaßnahmen

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Die Einleitung führt in das Thema Schulabsentismus ein und betont das Recht auf Bildung gemäß der UN-Kinderrechtskonvention. Sie stellt die Problematik des Schulabsentismus in Deutschland dar, wobei der Fokus auf die negativen Folgen für betroffene Schüler*innen gelegt wird. Der persönliche Bezug der Autorin, die als Ausbildungsbegleiterin arbeitet, wird ebenfalls erläutert und verdeutlicht den praktischen Hintergrund der Untersuchung.

2. Theoretischer Bezugsrahmen: Dieses Kapitel liefert die theoretischen Grundlagen für die Untersuchung. Es beinhaltet eine Definition von Schulabsentismus, die Erläuterung der gesetzlichen Grundlagen zur Schulpflicht in Baden-Württemberg (Schulgesetz und Schulbesuchsverordnung), Handlungsleitfäden zur Bewältigung von Schulabsentismus und einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand zum Thema. Es werden internationale und nationale Studien analysiert und die spezifische Situation an beruflichen Schulen beleuchtet. Der Fokus liegt auf dem Verständnis des Phänomens und möglicher Ansatzpunkte für Interventionen.

3. Empirischer Teil: Dieser Abschnitt beschreibt die methodischen Vorgehensweisen der Studie, die auf themenzentrierten, leitfadengestützten, narrativ-erzählerischen Experteninterviews mit einer Schulsozialarbeiterin, einem Schulleiter und einer Beratungslehrkraft basiert. Der Hintergrund der befragten Personen wird detailliert dargestellt, die Durchführung der Interviews erläutert und die Ergebnisse sowie deren Interpretation präsentiert. Der Schwerpunkt liegt auf der Analyse der Expertenaussagen im Hinblick auf die Präventionsmöglichkeiten von Schulabsentismus.

Schlüsselwörter

Schulabsentismus, Schulpflicht, Prävention, Baden-Württemberg, Experteninterview, Schulsozialarbeit, Beratungslehrkraft, Schulleitung, Berufsschule, Bildung, Jugendliche, Gesetzliche Grundlagen, Handlungsleitfaden, Forschungsstand.

Häufig gestellte Fragen

Was ist das Thema der Bachelorarbeit?

Die Bachelorarbeit untersucht die Prävention von Schulabsentismus an gewerblich-technischen Berufsschulen in Baden-Württemberg. Sie beleuchtet Möglichkeiten der Prävention aus der Perspektive von Schulsozialarbeitern, Schulleitern und Beratungslehrkräften.

Welche Ziele verfolgt die Arbeit?

Die Arbeit zielt darauf ab, Strategien zur Bekämpfung von Schulabsentismus zu verstehen und zu verbessern, indem sie die Perspektiven verschiedener Akteure im Schulsystem einbezieht.

Welche Themenschwerpunkte werden behandelt?

Die Themenschwerpunkte umfassen die Definition und Auswirkungen von Schulabsentismus, gesetzliche Grundlagen und Handlungsleitfäden zur Schulpflicht, den Stand der Forschung zum Schulabsentismus in Deutschland und international, Expertenmeinungen zur Prävention sowie Möglichkeiten zur Verbesserung der Präventionsmaßnahmen.

Was beinhaltet die Einleitung (Kapitel 1)?

Die Einleitung führt in das Thema Schulabsentismus ein, betont das Recht auf Bildung und stellt die Problematik in Deutschland dar. Sie beleuchtet die negativen Folgen für betroffene Schüler*innen und erläutert den persönlichen Bezug der Autorin.

Was wird im theoretischen Bezugsrahmen (Kapitel 2) behandelt?

Dieses Kapitel liefert die theoretischen Grundlagen, einschließlich einer Definition von Schulabsentismus, die Erläuterung der gesetzlichen Grundlagen zur Schulpflicht in Baden-Württemberg (Schulgesetz und Schulbesuchsverordnung), Handlungsleitfäden zur Bewältigung und einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand.

Was beinhaltet der empirische Teil (Kapitel 3)?

Dieser Abschnitt beschreibt die methodischen Vorgehensweisen der Studie, die auf themenzentrierten, leitfadengestützten Experteninterviews mit einer Schulsozialarbeiterin, einem Schulleiter und einer Beratungslehrkraft basiert. Er beinhaltet die Darstellung des Hintergrunds der Befragten, die Durchführung der Interviews, die Ergebnisse und deren Interpretation.

Welche Schlüsselwörter sind relevant für die Arbeit?

Schulabsentismus, Schulpflicht, Prävention, Baden-Württemberg, Experteninterview, Schulsozialarbeit, Beratungslehrkraft, Schulleitung, Berufsschule, Bildung, Jugendliche, Gesetzliche Grundlagen, Handlungsleitfaden, Forschungsstand.

Welche Gesetze werden in der Arbeit berücksichtigt?

Das Schulgesetz für Baden-Württemberg, die Schulbesuchsverordnung und die Gemeinsame Verwaltungsvorschrift des Kultusministeriums und des Innenministeriums zur Durchsetzung der Schulpflicht werden berücksichtigt.

Welche Arten von Studien werden im Bezug auf Schulabsentismus untersucht?

Internationale und nationale Studien zu Schulabsentismus werden analysiert, um den aktuellen Forschungsstand darzustellen und Schlussfolgerungen für die spezifische Situation an beruflichen Schulen zu ziehen.