Wie die Umwelt Kinder und Jugendlichen Sexualität "lehrt" und wie es in der Schule "richtig" geht

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Begründung der Themenwahl
• Theoretische Vorüberlegungen
  • Definition Sexualerziehung
  • Verantwortliche Instanzen
• Umwelt als Einflussfaktor im Zusammenhang mit Sexualerziehung
  • Definition „Umwelt“
  • Familie
  • Peers/Freunde
  • Bildschirmmedien
    • Fernsehen
    • Internet
  • Zeitschriften/Magazine
• Wirken von Massenmedien im Schulalltag
  • Auswirkungen
  • Verbesserungen
• Voraussetzungen
  • Rahmenplan Sexualerziehung
  • Institutionelle Ausgangsbedingungen
  • Häusliche Situation
• Didaktische Überlegungen
  • Bedeutung für die Schüler
  • Bedeutung für das Fach
  • Bedeutung für die Gesellschaft
• Didaktisch-methodische Überlegungen
  • Herangehensweise
  • Zusammenarbeit mit dem Elternhaus
  • Zusammenarbeit mit weiteren Institutionen
  • Exemplarisches Material
• Lern- und Leitziele der Sexualerziehung
• Schlussbetrachtung und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, die Bedeutung von Sexualerziehung in der Grundschule zu verdeutlichen und mögliche Herausforderungen und Chancen aufzuzeigen. Sie untersucht die Rolle der Umwelt als Einflussfaktor auf die sexuelle Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, insbesondere den Einfluss von Massenmedien und deren Auswirkungen auf den Schulalltag. Des Weiteren werden didaktische und methodische Aspekte der Sexualerziehung beleuchtet sowie die Bedeutung der Zusammenarbeit mit Eltern und anderen Institutionen hervorgehoben.

• Definition und Bedeutung von Sexualerziehung in der Grundschule
• Einflussfaktoren auf die sexuelle Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, insbesondere die Rolle der Umwelt und der Massenmedien
• Didaktische und methodische Herausforderungen und Chancen bei der Vermittlung von Sexualerziehung
• Zusammenarbeit mit Eltern und anderen Institutionen im Rahmen der Sexualerziehung
• Lern- und Leitziele der Sexualerziehung in der Grundschule

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema Sexualerziehung in der Grundschule ein und erläutert die Relevanz der Thematik. Kapitel 2 begründet die Wahl des Themas anhand von Beispielen aus dem Schulalltag und beleuchtet die Notwendigkeit frühzeitiger Aufklärung. Kapitel 3 beschäftigt sich mit theoretischen Vorüberlegungen und definiert den Begriff der Sexualerziehung sowie die verantwortlichen Instanzen. In Kapitel 4 wird die Umwelt als Einflussfaktor betrachtet und in verschiedene Teilbereiche gegliedert, darunter Familie, Peers, Bildschirmmedien und Zeitschriften. Kapitel 5 befasst sich mit den Auswirkungen von Massenmedien auf Kinder und Jugendliche im Schulalltag und bietet Hinweise auf medienpädagogische Ansätze. Kapitel 6 erläutert die Voraussetzungen für erfolgreiche Sexualerziehung in der Schule, einschließlich des Rahmenplans, institutioneller Ausgangsbedingungen und der häuslichen Situation. Kapitel 7 beleuchtet die Bedeutung der Sexualerziehung für die Schüler, das Fach selbst und die Gesellschaft.

Schlüsselwörter

Sexualerziehung, Grundschule, Umwelt, Einflussfaktoren, Massenmedien, Didaktik, Methodik, Zusammenarbeit, Eltern, Institutionen, Lernziele, Aufklärung, Entwicklung, Verhalten, Medienpädagogik.