Die Bedeutung von Resilienz für die Prävention von Störungen des Sozialverhaltens im Kindes- und Jugendalter

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Zur Psychopathologie der Störung des Sozialverhaltens
  • Definition und Klassifikation
  • Komorbiditäten
  • Diagnostik
    • Differenzialdiagnostik
  • Epidemiologie
  • Verlauf und Prognose
  • Ätiologie
    • Risiko- und Schutzfaktoren
    • Auslösende und aufrechterhaltende Faktoren
    • Ätiologiemodelle
• Grundlagen der Resilienz
  • Definition und Merkmale
  • Exkurs: Antonovskys Modell der Salutogenese
    • Modelle mit salutogenetischem Ansatz
      • Das Konzept „Sense of Coherence“
      • Das Konzept „,Hardiness“
  • Entwicklung der Resilienzforschung
    • Studien der Risiko- und Resilienzforschung
      • Die „Kauai-Längsschnittstudie“
      • Die „Mannheimer Risikokinderstudie“
      • Die ,,Bielefelder Invulnerabilitätsstudie“
  • Charakteristika des Resilienzkonzepts
    • ,,Resilienz ist ein dynamischer Anpassungs- und Entwicklungsprozess“
    • ,,Resilienz ist eine variable Größe“
    • ,,Resilienz ist situationsspezifisch und multidimensional“
  • Das Risiko- und das Schutzfaktorenkonzept
    • Das Risikofaktorenkonzept
    • Das Schutzfaktorenkonzept
    • Wirkprozesse und Mechanismen
    • Resilienzmodelle
  • Resilienzfaktoren – personale Ressourcen des Kindes
• Fragestellung
• Resilienzförderung im Kontext der Prävention der Störung des Sozialverhaltens
  • Notwendigkeit von Prävention
  • Ziele, Ebenen und Strategien
  • Forschungsstand zur Prävention der Störung des Sozialverhaltens
  • Ansatzpunkte
    • Resilienzförderung auf der individuellen Ebene
      • Förderung der Resilienzfaktoren
    • Resilienzförderung auf der Beziehungsebene
    • Reduktion von Aggression
  • Programmbeispiele
    • ,,FAUSTLOS- Curriculum“
    • ,,Kinder Stärken!“
  • Anforderungen an Präventionsprogramme
• Fazit und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Bachelorarbeit befasst sich mit der Bedeutung von Resilienz für die Prävention von Störungen des Sozialverhaltens im Kindes- und Jugendalter. Sie analysiert den aktuellen Forschungsstand zu Resilienz und Störungen des Sozialverhaltens, beleuchtet die Bedeutung von Resilienzfaktoren und zeigt Präventionsansätze auf, die auf der Förderung von Resilienz basieren.

• Definition und Klassifikation von Störungen des Sozialverhaltens
• Entwicklung und Charakteristika von Resilienz
• Risiko- und Schutzfaktoren im Zusammenhang mit Störungen des Sozialverhaltens
• Resilienzförderung als Präventionsstrategie
• Bewertung von Präventionsprogrammen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in die Thematik der Störungen des Sozialverhaltens im Kindes- und Jugendalter. Kapitel 2 beleuchtet die Psychopathologie dieser Störungen und geht auf Definition, Klassifikation, Komorbiditäten, Diagnostik, Epidemiologie, Verlauf, Prognose und Ätiologie ein. Kapitel 3 widmet sich den Grundlagen der Resilienz, betrachtet verschiedene Modelle und erläutert die Bedeutung von Risiko- und Schutzfaktoren. Die Fragestellung der Arbeit wird in Kapitel 4 vorgestellt, während Kapitel 5 die Resilienzförderung im Kontext der Prävention von Störungen des Sozialverhaltens beleuchtet. Es werden verschiedene Ansätze, Programme und Anforderungen an Präventionsprogramme diskutiert. Kapitel 6 fasst die Ergebnisse der Arbeit zusammen und gibt einen Ausblick auf weitere Forschungsfelder.

Schlüsselwörter

Störungen des Sozialverhaltens, Resilienz, Prävention, Risikofaktoren, Schutzfaktoren, Kinder, Jugendliche, Entwicklung, Psychopathologie, Ätiologie, Förderung, Intervention, Programm, FAUSTLOS- Curriculum, Kinder Stärken!