Wie Kinder psychisch kranker Eltern Entwicklungsrisiken überwinden

Inhaltsverzeichnis des Buches

• 1 Einleitung
• 2 Die elterliche Erkrankung
  • 2.1 Affektive Störungen
  • 2.2 Entwicklungsrisiken und mögliche Folgen
• 3 Resilienz- und Bewältigungsprozesse der Kinder
  • 3.1 Resilienz – die psychische Widerstandsfähigkeit
    • 3.1.1 Schutz- und Risikofaktorenkonzept
    • 3.1.2 Förderliche Ressourcen zur Entwicklung von Resilienz
      • 3.1.2.1 Förderliche Ressourcen in der Persönlichkeit des Kindes
      • 3.1.2.2 Förderliche Ressourcen im weiteren sozialen Umfeld des Kindes
      • 3.1.2.3 Spezielle Schutzfaktoren für Kinder psychisch kranker Eltern
  • 3.2 Coping – Bewältigungsstrategien entwickeln
    • 3.2.1 Coping von Kindern psychisch kranker Eltern
    • 3.2.2 Familiäres Coping
• 4 Möglichkeiten der Unterstützung psychisch erkrankter Familien
  • 4.1 Herausforderungen für Fachkräfte
  • 4.2 Interventionsmöglichkeiten
• 5 Fazit und Ausblick
• 6 Literaturverzeichnis
• 7 Abkürzungsverzeichnis
• 8 Tabellenverzeichnis

Zielsetzung & Themen

Diese Arbeit befasst sich mit den Auswirkungen psychischer Erkrankungen der Eltern auf die Entwicklung ihrer Kinder und untersucht, welche förderlichen Ressourcen resilienten Kindern psychisch kranker Eltern zur Verfügung stehen, um ihre eigene Entwicklung adäquat zu bewältigen. Ein zentrales Anliegen ist es, Wege aufzuzeigen, wie diese Schutzfaktoren gefördert und die betroffenen Familien unterstützt werden können.

• Analyse der spezifischen Belastungen und Entwicklungsrisiken für Kinder psychisch kranker Eltern, insbesondere im Kontext affektiver Störungen.
• Erläuterung des Resilienzkonzepts und der psychischen Widerstandsfähigkeit als Schutzmechanismus.
• Identifikation und Darstellung personaler sowie sozialer Schutz- und Risikofaktoren in der kindlichen Entwicklung.
• Untersuchung von individuellen und familiären Bewältigungsstrategien (Coping) der Kinder.
• Präsentation von Interventionsmöglichkeiten und Herausforderungen für Fachkräfte in der Unterstützung psychisch erkrankter Familien.

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

Einleitung: Dieses Kapitel führt in die Problematik psychisch kranker Eltern und die damit verbundenen Herausforderungen für deren Kinder ein, wobei die Notwendigkeit der Resilienzforschung als Ansatz zur Bewältigung betont wird.

Die elterliche Erkrankung: Hier wird ein Überblick über die Häufigkeit psychischer Erkrankungen in Deutschland gegeben, mit einem Schwerpunkt auf affektiven Störungen, deren Symptome und die potenziellen Entwicklungsrisiken für die Kinder.

Resilienz- und Bewältigungsprozesse der Kinder: Dieses Kapitel definiert Resilienz als psychische Widerstandsfähigkeit und beleuchtet das Schutz- und Risikofaktorenkonzept sowie die verschiedenen Copingstrategien, die Kinder und Familien zur Bewältigung von Belastungen entwickeln.

Möglichkeiten der Unterstützung psychisch erkrankter Familien: Das Kapitel widmet sich den Herausforderungen, denen Fachkräfte bei der Arbeit mit psychisch erkrankten Familien begegnen, und stellt verschiedene Interventionsansätze zur Stärkung der Resilienz und zur Förderung eines positiven Entwicklungsverlaufs vor.

Fazit und Ausblick: Eine Zusammenfassung der Kernbefunde der Arbeit hinsichtlich Resilienz, Coping und Schutzfaktoren wird präsentiert, gefolgt von einem Ausblick auf weitere Forschungsbedarfe und die Rolle der Sozialen Arbeit in der Prävention.

Schlüsselwörter

Resilienz, Coping, psychische Erkrankung, Eltern, Kinder, Schutzfaktoren, Risikofaktoren, Bewältigungsstrategien, affektive Störungen, soziale Unterstützung, Prävention, Interventionen, Familien, psychische Widerstandsfähigkeit, Vulnerabilität.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit untersucht die Auswirkungen psychischer Erkrankungen der Eltern auf die Entwicklung ihrer Kinder und erforscht, wie Kinder trotz dieser Belastungen Resilienz entwickeln und welche Unterstützungsmechanismen ihnen dabei helfen können.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Zentrale Themenfelder sind die Resilienzforschung, verschiedene Coping- und Bewältigungsstrategien von Kindern und Familien, die Identifikation von Schutz- und Risikofaktoren im Kontext elterlicher psychischer Erkrankungen sowie präventive Interventionsmöglichkeiten.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?

Das primäre Ziel ist es, herauszufinden, welche förderlichen Ressourcen resilienten Kindern psychisch kranker Eltern zur Verfügung stehen, um ihre Entwicklung adäquat zu bewältigen, und wie eine gezielte Förderung dieser Faktoren sowie eine Unterstützung der Familien möglich ist.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Die Arbeit basiert auf einer tiefgehenden theoretischen Auseinandersetzung und der Analyse von Ergebnissen der Resilienz- und Copingforschung, um bestehende Konzepte, Studien und Interventionsansätze darzustellen und zusammenzufassen.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil behandelt die elterliche Erkrankung (insbesondere affektive Störungen) und deren Folgen für Kinder, die Resilienz- und Bewältigungsprozesse der Kinder inklusive Schutz- und Risikofaktoren sowie Copingstrategien, und schließlich die Möglichkeiten zur Unterstützung psychisch erkrankter Familien durch Fachkräfte und spezifische Interventionen.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Schlüsselwörter wie Resilienz, Coping, psychische Erkrankung, Eltern, Kinder, Schutzfaktoren, Risikofaktoren, Bewältigungsstrategien, affektive Störungen, soziale Unterstützung, Prävention, Interventionen, Familien und psychische Widerstandsfähigkeit charakterisieren die Arbeit.

Warum konzentriert sich die Arbeit auf affektive Störungen?

Die Arbeit legt einen Fokus auf affektive Störungen, da diese mit einer Häufigkeit von 11,9 Prozent im Verlauf eines Jahres zu den häufigsten Diagnosen in Deutschland gehören und somit einen relevanten Untersuchungsbereich darstellen.

Was bedeutet Parentifizierung im Kontext der Arbeit?

Parentifizierung beschreibt eine Rollenumkehr, bei der Kinder psychisch kranker Eltern elterliche oder Partnerfunktionen übernehmen und somit Verantwortung für das Wohlbefinden ihrer Eltern und die Familie tragen, was ihre eigene Entwicklung gefährden kann.

Welche Rolle spielt die Tabuisierung der elterlichen Erkrankung?

Tabuisierung verhindert offene Kommunikation über die elterliche Erkrankung in der Familie, erschwert die Inanspruchnahme sozialer Unterstützung und kann zu Isolation der Familie sowie der betroffenen Kinder führen, wodurch wichtige Ressourcenmobilisierung blockiert wird.

Welche bekannten Interventionsprogramme werden vorgestellt?

Vorgestellt werden das US-amerikanische Präventionsprogramm „Hoffnung, Sinn und Kontinuität“ von William R. Beardslee und der CHIMPs-Beratungsansatz (Children of Mentally Ill Parents), die beide auf familienorientierten präventiven Maßnahmen basieren und die Resilienz von Kindern psychisch kranker Eltern fördern sollen.