Interaktive SVG-Lerneinheit

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Stand der Technik
• Einsatz von SVG in der Lehre
• Vergleichbare Lernsysteme
• Konzeption der interaktiven SVG-Lerneinheit
• Didaktisches Konzept
• Technische Umsetzung
• Implementierung und Evaluation
• Entwicklung der Lernsoftware
• Evaluation der Lernsoftware
• Zusammenfassung und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Diplomarbeit untersucht die Einsatzmöglichkeiten von interaktiven SVG-Lerneinheiten in der Lehre. Ziel ist es, ein didaktisches Konzept zu entwickeln und eine entsprechende Lernsoftware zu implementieren, die die Vorteile des SVG-Formats für interaktive Lerninhalte nutzt.

• Einsatz von SVG in der Lehre
• Didaktisches Konzept für interaktive SVG-Lerneinheiten
• Technische Umsetzung einer interaktiven SVG-Lerneinheit
• Evaluation der Lernsoftware
• Potenzial und Herausforderungen von interaktiven SVG-Lerneinheiten

Zusammenfassung der Kapitel

• Einleitung: Die Einleitung gibt einen Überblick über die Thematik der Arbeit und die Relevanz des Einsatzes von SVG-Lerneinheiten in der Lehre. Sie führt die Forschungsfrage ein und skizziert den Aufbau der Arbeit.
• Stand der Technik: In diesem Kapitel werden die aktuellen Entwicklungen und Forschungsergebnisse zum Einsatz von SVG in der Lehre vorgestellt. Zudem wird ein Vergleich zu bestehenden Lernsystemen durchgeführt.
• Konzeption der interaktiven SVG-Lerneinheit: Dieses Kapitel erläutert das didaktische Konzept der entwickelten Lernsoftware und beschreibt die technische Umsetzung. Es werden die verwendeten Technologien und die architektonischen Entscheidungen beleuchtet.
• Implementierung und Evaluation: Hier wird die Entwicklung der Lernsoftware detailliert dargestellt. Zudem werden die Ergebnisse der Evaluation der Lernsoftware vorgestellt und diskutiert.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themengebieten interaktive Lernsysteme, SVG, Web-basierte Lernplattformen, didaktisches Design, Evaluation von Lernsoftware, Medieninformatik.