Dschihadisten in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur

Inhaltsverzeichnis des E-Books

• 1.0 Einleitung
• 2.0 Definitionen der grundlegenden Begriffe
  • 2.1 Jugendliteratur
  • 2.2 Islam, Islamismus und Dschihad
    • 2.2.1 Islam und Islamismus
      • 2.2.1.1 Politischer Islamismus
      • 2.2.1.2 Sozialer Islamismus
    • 2.2.2 Dschihadismus
      • 2.2.2.1 Größter Dschihad
      • 2.2.2.2 Kleiner Dschihad
      • 2.2.2.3 Märtyrertum
• 3.0 Die Radikalisierung
  • 3.1 Wie wird man zum Dschihadisten?
    • 3.1.1 Die Beziehung des Kindes zu den Eltern
    • 3.1.2 Die Folgen dieser Erziehung
    • 3.1.3 Das Selbstverständnis der Jugendlichen
    • 3.1.4 Das Selbstverständnis der Umma
    • 3.1.5 Angstpädagogik
    • 3.1.6 Wiedergutmachungsphilosophie
• 4.0 Die Islamisierung der Figuren in der Jugendliteratur
  • 4.1 Die Attentäter
  • 4.2 Djihad Paradise
  • 4.3 Nächster Halt: Dschihad
  • 4.4 Kadir, der Krieg und die Katze des Propheten
• 5.0 Fazit
• Literaturverzeichnis

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht die Ursachen und den Verlauf der Radikalisierung Jugendlicher hin zum Dschihadismus, wobei ein besonderer Fokus auf die empathische Nachverfolgung der Emotionen und die Folgen der Islamisierung für das persönliche Umfeld der Figuren gelegt wird. Zudem wird ein Vergleich zwischen aktuellen Forschungsergebnissen zur islamistisch motivierten Radikalisierung und der Darstellung in der Primärliteratur vorgenommen, um den Realitätsanspruch der Jugendliteratur zu prüfen.

• Ursachen und Verlauf der Islamisierung und Radikalisierung Jugendlicher
• Folgen radikaler Islamisierung für das persönliche Umfeld der Protagonisten
• Vergleich von Forschungsergebnissen zum Dschihadismus und Darstellungen in der Jugendliteratur
• Überprüfung des Realitätsanspruchs der Jugendliteratur
• Definition und Abgrenzung von Islam, Islamismus und Dschihadismus

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1.0 Einleitung: Dieses Kapitel führt in die aktuelle Thematik des islamistisch begründeten Terrors und die Notwendigkeit einer klaren Definition relevanter Begriffe wie Islam, Islamismus und Dschihad ein. Es skizziert das Forschungsinteresse an den Ursachen der Radikalisierung und deren Darstellung in der Jugendliteratur.

2.0 Definitionen der grundlegenden Begriffe: Hier werden grundlegende Konzepte wie Jugendliteratur, Islam, Islamismus (politisch und sozial) und Dschihadismus (größerer, kleinerer Dschihad und Märtyrertum) präzise definiert und voneinander abgegrenzt.

3.0 Die Radikalisierung: Dieses Kapitel widmet sich den vielschichtigen Ursachen und Verläufen der Radikalisierung von Jugendlichen, einschließlich psychologischer und soziologischer Faktoren wie familiäre Beziehungen, Selbstverständnis und Angstpädagogik.

4.0 Die Islamisierung der Figuren in der Jugendliteratur: Anhand von vier ausgewählten Werken der Jugendliteratur werden die Radikalisierungsprozesse der Protagonisten analysiert und mit den zuvor definierten Forschungsergebnissen zum Dschihadismus abgeglichen.

5.0 Fazit: Das Fazit fasst die Kernerkenntnisse zusammen, dass die in der Jugendliteratur dargestellten Radikalisierungsursachen den realen Forschungsergebnissen entsprechen, insbesondere in Bezug auf fehlenden familiären Halt und die Anziehungskraft radikaler Ideologien.

Schlüsselwörter

Dschihadisten, Jugendliteratur, Radikalisierung, Islamismus, Islam, Gewalt, Terrorismus, Familie, Selbstwertgefühl, Umma, Scharia, Angstpädagogik, Märtyrertum, Westliche Werte, Konversion

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit analysiert die Ursachen und den Verlauf der Radikalisierung von Jugendlichen hin zum Dschihadismus, insbesondere wie diese Prozesse in der aktuellen Jugendliteratur dargestellt werden und ob diese Darstellungen wissenschaftlichen Erkenntnissen entsprechen.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Zentrale Themenfelder sind die Unterscheidung zwischen Islam, Islamismus und Dschihad, die psychologischen und soziologischen Ursachen der Radikalisierung, die Rolle familiärer Beziehungen und das Selbstverständnis der Jugendlichen.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?

Das primäre Ziel ist es, die Ursachen und den Verlauf der Islamisierung und Radikalisierung aufzuzeigen, die Folgen für die Betroffenen zu untersuchen und zu prüfen, ob die Jugendliteratur einen realistischen Anspruch an die Darstellung islamistisch motivierter Radikalisierungen setzt.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Die Arbeit verwendet eine literarische Analyse, um die Radikalisierungsprozesse fiktiver Figuren in der Jugendliteratur zu untersuchen und diese mit aktuellen Forschungsergebnissen zum Dschihadismus abzugleichen.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil behandelt die detaillierte Definition grundlegender Begriffe, die vielschichtigen Ursachen der Radikalisierung und analysiert spezifische Radikalisierungsverläufe von Protagonisten in vier ausgewählten Jugendromanen.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Die Arbeit wird durch Schlüsselwörter wie Dschihadisten, Jugendliteratur, Radikalisierung, Islamismus, Gewalt, Terrorismus, Familie, Selbstwertgefühl, Umma, Scharia und Angstpädagogik charakterisiert.

Was versteht die Arbeit unter "Angstpädagogik" im Kontext der Radikalisierung?

Unter "Angstpädagogik" versteht die Arbeit die Schürung der Angst vor dem Höllenfeuer und dem Satan durch radikale Islamisten, um Jugendliche zur Einhaltung der Scharia-Gesetze zu zwingen und sie vor Sünden zu bewahren.

Wie wird die Rolle des Vaters in den Radikalisierungsprozessen der Figuren beschrieben?

Die väterlichen Bezugspersonen sind oft durch Alkoholabhängigkeit, Arbeitslosigkeit oder Gewalt geprägt, was zu einem Verlust der Autorität führt und die Jugendlichen dazu veranlasst, Halt und Struktur in radikalen Ideologien zu suchen.

Welche paradoxe Sicht auf das Paradies weisen radikalisierte Jugendliche auf?

Radikalisierte Jugendliche imaginieren sich einerseits ein islamisches Paradies auf Erden, das durch Dschihad geschaffen wird, sind aber andererseits unsicher, ob sie selbst bei einem Märtyrertod wirklich ins Paradies gelangen würden.

Welche moralische Botschaft vermittelt die analysierte Jugendliteratur im Hinblick auf Radikalisierung?

Die Jugendliteratur vermittelt die Botschaft, dass radikaler Islamismus keine erfolgreiche Alternative zu den Problemen des Heranwachsens darstellt, indem alle radikalisierten Figuren letztendlich sterben oder langjährige Haftstrafen antreten müssen.