Ziele und Ansätze antirassistischer Bildungsarbeit mit Jugendlichen als Aufgabe Sozialer Arbeit

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Begriffsklärung
• Jugendliche
• Soziale Arbeit
• Antirassistische Bildungsarbeit als Aufgabe Sozialer Arbeit
• Rechtliches
• Theoretische und gesellschaftliche Gründe zur Notwendigkeit der Auseinandersetzung von Jugendlichen mit den Themen Shoah und Rassismus
• Empirische Befunde zum Rechtsextremismus
• Programme und Methoden politischer Bildungsarbeit
• Überblick über bestehende Programme gegen Rechtsextremismus
• Gedenkstättenpädagogik
• Ravensbrück
• Exkursion
• Gedenkstättenarbeit
• Museumsbesuch
• Stadtführung
• Arbeit mit schriftlichen Quellen
• Fotoführung
• Evaluation
• Exkursion Ravensbrück
• Workcamp Ravensbrück
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Einsatz von antirassistischer Bildungsarbeit im Kontext der Sozialen Arbeit, insbesondere mit der Frage, wie Jugendliche mit den Themen Shoah und Rassismus auseinandergesetzt werden können.

• Die Bedeutung von antirassistischer Bildungsarbeit im Kontext von Rechtsextremismus
• Der rechtliche Rahmen und die gesellschaftlichen Hintergründe für antirassistische Bildungsarbeit
• Die Rolle der Sozialen Arbeit in der politischen Bildungsarbeit, insbesondere im Bereich der antirassistischen Bildungsarbeit
• Programme und Methoden der Gedenkstättenpädagogik als Instrument der politischen Bildungsarbeit
• Evaluation von Bildungsprojekten im Kontext der Gedenkstättenpädagogik

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel führt in die Thematik der antirassistischen Bildungsarbeit mit Jugendlichen ein und erläutert die Relevanz des Themas mit einem Zitat von Elie Wiesel. Die Arbeit beschreibt die Zielsetzung und den Aufbau.

Das zweite Kapitel behandelt grundlegende Begriffe wie Jugendliche, Soziale Arbeit und Politische Bildungsarbeit. Die Definitionen und Aufgabenbereiche werden erläutert.

Kapitel drei widmet sich der Begründung der antirassistischen Bildungsarbeit als Aufgabe der Sozialen Arbeit. Es werden die rechtlichen Rahmenbedingungen und die gesellschaftlichen Gründe, insbesondere der Rechtsextremismus, behandelt.

Kapitel vier bietet einen Überblick über bestehende Programme gegen Rechtsextremismus und erläutert die Gedenkstättenpädagogik als beispielhafte Methode.

Kapitel fünf stellt die Geschichte des ehemaligen Konzentrationslagers Ravensbrück vor und beschreibt zwei Projekte, die dort durchgeführt wurden.

Kapitel sechs präsentiert die Ergebnisse der Evaluation der beiden Projekte und vergleicht diese mit den Zielen bestehender Programme gegen Rechtsextremismus.

Schlüsselwörter

Antirassistische Bildungsarbeit, Politische Bildungsarbeit, Rechtsextremismus, Shoah, Jugendliche, Soziale Arbeit, Gedenkstättenpädagogik, Ravensbrück, Evaluation.