Wittgensteins Begriff des Sprachspiels

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Der Begriff des Sprachspiels

2.1. Das Sprachspiel im „Blauen Buch“

2.2. Das Sprachspiel im „Braunen Buch“

2.3. Das Sprachspiel in den PU

2.3.1. Entstehung des ersten Teils der PU

2.3.2. Allgemeine Merkmale des Sprachspielbegriffs

2.3.3. Sprachspiel, Gebrauch und Bedeutung

2.3.4. Das Sprachspiel als primitive Sprachform

2.3.5. Sprachspiel und Kindersprache

2.3.6. Sprachspiele als sprachliche Aktivitäten

2.3.7. Das Sprachspiel als Ganzes der Sprache

3. Sprachspiel und Familienähnlichkeit

4. Sprachspiel und Regelfolgen

5. Sprachspiel und Lebensform

6. Fazit

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, den zentralen Begriff des Sprachspiels in Ludwig Wittgensteins "Philosophischen Untersuchungen" durch eine textnahe Analyse zu erschließen, um dessen Rolle und Bedeutung für Wittgensteins Spätphilosophie sowie für die Sprachphilosophie insgesamt zu verdeutlichen.

• Analyse des Sprachspielbegriffs in verschiedenen Entwicklungsstadien (Blaues Buch, Braunes Buch, PU).
• Untersuchung der Verbindung von Sprache und nichtsprachlicher Praxis.
• Erörterung der Bedeutung als Gebrauch im Kontext der Sprachspiele.
• Darstellung der Zusammenhänge mit den Begriffen Familienähnlichkeit, Regelfolgen und Lebensform.
• Kritische Würdigung des methodischen Ansatzes Wittgensteins im Vergleich zum Tractatus Logico-philosophicus.

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Diese Einleitung führt in die Ambivalenz der Rezeption von Wittgensteins "Philosophischen Untersuchungen" ein und umreißt das Ziel der Arbeit, den Begriff des Sprachspiels als Schlüsselbegriff zu untersuchen.

2. Der Begriff des Sprachspiels: Dieses Kapitel erläutert die verschiedenen Verwendungsweisen des Sprachspielbegriffs in Wittgensteins Werken und zeigt dessen Bedeutung als Modell einer primitiven Sprache sowie als Kommunikationssystem auf.

3. Sprachspiel und Familienähnlichkeit: Dieses Kapitel beleuchtet den Zusammenhang zwischen Sprachspielen und Familienähnlichkeiten als Gegenentwurf zu strikten Wesensbestimmungen und Begriffsdefinitionen.

4. Sprachspiel und Regelfolgen: Hier wird untersucht, wie das Befolgen von Regeln als Praxis verstanden wird, die untrennbar mit dem Sprachspielbegriff und dem alltäglichen Sprachgebrauch verbunden ist.

5. Sprachspiel und Lebensform: Dieses Kapitel thematisiert die konzeptuelle Verknüpfung von Sprachspielen mit dem Begriff der Lebensform als Bezugssystem menschlichen Handelns.

6. Fazit: Das Fazit fasst die Untersuchungsergebnisse zusammen und bewertet den Wert der Wittgensteinschen Sprachspielkonzeption für die Philosophie der Sprache.

Schlüsselwörter

Ludwig Wittgenstein, Philosophische Untersuchungen, Sprachspiel, Familienähnlichkeit, Lebensform, Bedeutung als Gebrauch, Sprachphilosophie, Regelfolgen, Alltagssprache, Sprachanalyse, Sprachpraxis, Tractatus Logico-philosophicus, Sprachspielmethode.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Bachelorarbeit grundsätzlich?

Die Arbeit untersucht den zentralen Begriff des "Sprachspiels" in Ludwig Wittgensteins Spätwerk "Philosophische Untersuchungen".

Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?

Neben der Definition des Sprachspiels stehen die Verknüpfung von Sprache und Praxis, die Bedeutungstheorie, sowie die Begriffe Familienähnlichkeit, Regelfolgen und Lebensform im Zentrum.

Was ist das primäre Ziel der Arbeit?

Das primäre Ziel ist eine textnahe und adäquate Annäherung an den Sprachspielbegriff, um die Funktionsweise von Wittgensteins Ansatz zur Sprachphilosophie herauszuarbeiten.

Welche wissenschaftliche Methode verwendet der Autor?

Der Autor wählt eine textanalytische Methode, die sich eng an den "Philosophischen Untersuchungen" orientiert und die verschiedenen Lesarten des Begriffs durch einen Vergleich mit anderen zentralen Konzepten Wittgensteins erhellt.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil analysiert die unterschiedlichen Facetten des Sprachspiels, von den frühen Entwürfen im "Blauen" und "Braunen Buch" bis hin zur Ausarbeitung in den "Philosophischen Untersuchungen", inklusive der kritischen Abgrenzung zum "Tractatus".

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Wichtige Begriffe sind Sprachspiel, Familienähnlichkeit, Lebensform, Bedeutung als Gebrauch, Regelfolgen und Alltagssprache.

Wie unterscheidet sich Wittgensteins Spätphilosophie laut der Arbeit vom frühen "Tractatus"?

Während der "Tractatus" eine ideale, logisch exakte Sprache anstrebte, erkennt Wittgenstein in den "Philosophischen Untersuchungen" die Mannigfaltigkeit der natürlichen Sprache an und fokussiert sich auf deren tatsächliche Verwendung im menschlichen Lebensvollzug.

Warum ist das "Kaufmannsbeispiel" für die Argumentation wichtig?

Es dient als anschauliches Modell, um zu zeigen, dass Sprache eine Praxis ist, die nur im sozialen Kontext und in Verbindung mit nichtsprachlichem Handeln ihren Sinn erhält.

Wie löst Wittgenstein das Problem der Begriffsbestimmung?

Er verzichtet auf strikte Definitionen und ersetzt sie durch das Konzept der "Familienähnlichkeit", bei dem Wörter durch ein kompliziertes Netz sich überschneidender Ähnlichkeiten verbunden sind.