Skateboarding. Untersuchungen zu einer sportiven Jugendkultur

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

1.1 Einführung in das Thema

1.2 Fragestellung

1.3 Forschungsstand

1.4 Der theoretische Rahmen des Lebensstilkonzepts

1.5 Aufbau der Arbeit

2. Exkurs: Der historische Kontext

2.1 Vorgeschichte

2.2 Die erste kommerzielle Welle (USA: 1959-1963)

2.3 Die zweite Welle (USA: 1973-1980)

2.4 Die erste Skateboardwelle in Deutschland

2.5 Skateboarding in den achtziger Jahren

2.6 Die derzeitige Situation

2.7 Zusammenfassung

3. Methodologie

3.1 Diskussion der Methodenwahl

3.2 Die Praxis der qualitativen Forschung

3.2.1 Die beobachtende Teilnahme

3.2.2 Die qualitative Befragung

3.2.3 Das Skateboard-Magazin als Datenquelle

3.2.4 Der Alltagsdialog als Datenquelle

3.3 Durchführung der eigenen Forschung

4. Die Forschungsergebnisse

5. Auswertung der Forschungsergebnisse

5.1 Aktivitäten und Werthaltungen im Skateboarding

5.1.1 Allgemeine Aktivitäten

5.1.2 Informelle Aktivitäten

5.1.3 Die globale Gemeinschaft

5.2 Die Fotografie

5.3 Der Drogenkonsum

5.4 Affinitäten und Abgrenzungen zu anderen Jugendkulturen

5.5 Die Verteilung der Geschlechtsrollen

5.6 Die sportlichen Aktivitäten

5.6.1 Das Training

5.6.2 Über Konkurrenz und Kooperation

5.6.3 Die Ästhetik

5.6.4 Kreativität, Motivation und Flow

5.6.5 Der Wettkampf

5.7 Die Tricks

5.7.1 Basics

5.7.2 Technische Tricks

5.7.3 Grinds und Slides

5.7.4 Klassifizierung der Tricks

5.8 Die räumliche Dimension der Aktivitäten

5.8.1 Kritik des öffentliche Raums

5.8.2 Die Skatehalle

5.8.3 Jugendkulturelle Konflikte in der Skatehalle

5.9 Sozialstruktur und Hierarchisierung

5.9.1 Kapitalformen im Feld der Skateszene

5.9.2 Die Kernszene

5.9.2.1 Der gesponserte Fahrer

5.9.2.2 Der Fotografierte

5.9.3 Die Randszene

5.9.4 Die Freizeitszene

5.9.5 Die Sympathisanten

5.9.6 Zusammenfassung

6. Ausblick

Zielsetzung und thematische Schwerpunkte

Die vorliegende Arbeit untersucht Skateboarding als eigenständige, sportive Jugendkultur. Das Hauptziel besteht darin, die Lebenswelt der Skateboarder zu erschließen, ihre distinktiven Aktivitäten und Werthaltungen im Rahmen des Lebensstilkonzepts zu verstehen sowie die Bedeutung ihrer subkulturellen Abgrenzung zu analysieren.

• Die konstruktive Rolle von Aktivitäten und täglichen Routinen innerhalb der Skateszene.
• Die Bedeutung von Skateboarding als Alternative zum organisierten Vereinssport.
• Soziale Hierarchien und die Rolle von symbolischem Kapital innerhalb der Szene.
• Konflikte und Aushandlungsprozesse im öffentlichen urbanen Raum.

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Definiert das Thema, stellt die Forschungsfragen und ordnet das Skateboarding theoretisch in das Lebensstilkonzept ein.

2. Exkurs: Der historische Kontext: Zeichnet die Entwicklung des Skateboards vom Spielzeug zum Sportgerät und die Wellen der Popularität nach.

3. Methodologie: Begründet den Einsatz qualitativer, ethnographischer Methoden zur Erforschung der Binnenstrukturen der Szene.

4. Die Forschungsergebnisse: Listet die Grundlage der empirischen Daten, wie Protokolle und Beobachtungsdokumentationen, auf.

5. Auswertung der Forschungsergebnisse: Analysiert detailliert die Aktivitäten, Werthaltungen, räumliche Dimensionen und die Sozialstruktur innerhalb der Skateboardszene.

6. Ausblick: Reflektiert die Zukunft der Szene im Spannungsfeld zwischen Institutionalisierung und dem Erhalt subkultureller Eigenständigkeit.

Schlüsselwörter

Skateboarding, Jugendkultur, Lebensstil, Sport, Distinktion, Habitus, Bourdieu, urbane Räume, Subkultur, Ethnographie, Soziale Hierarchie, symbolisches Kapital, Streetskaten, Jugendforschung, Identität.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit analysiert Skateboarding als komplexe, sportiv geprägte Jugendkultur und deren soziologische Binnenstruktur.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Die Untersuchung konzentriert sich auf die täglichen Praktiken der Skater, ihre Abgrenzung gegenüber dem Mainstream und die Bedeutung von Distinktion innerhalb der Szene.

Was ist das primäre Ziel der Arbeit?

Das Ziel ist es, Skateboarding als ernst zu nehmende Lebenswelt zu verstehen, die sich jenseits von Vereinen und traditionellen Sportkonzepten konstruiert.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Es werden qualitative Methoden der Sozialforschung angewandt, insbesondere die beobachtende Teilnahme, qualitative Interviews und die Analyse von Szenemedien.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil beleuchtet detailliert die Aktivitäten (Training, Tricks, Drogenkonsum), die Bedeutung der urbanen Raumaneignung und die hierarchische Struktur (Kern-, Rand-, Freizeitszene).

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Die zentralen Begriffe sind unter anderem Distinktion, Habitus, symbolisches Kapital, Jugendkultur, urbane Raumnutzung und soziale Anerkennung.

Wie stehen Skateboarder zur Konkurrenz und zum Wettkampf?

Skateboarder lehnen den klassischen, leistungsorientierten Wettkampfgedanken meist ab und bevorzugen ein „vernetztes Nebeneinander“, bei dem Anerkennung durch persönlichen Stil und nicht durch offiziellen Sieg erzielt wird.

Warum gibt es Konflikte zwischen Skatern und anderen Personen im öffentlichen Raum?

Konflikte entstehen, weil Skater urbane Orte für ihren Sport „umdeuten“ und transformieren, was von der übrigen Öffentlichkeit oft als zweckentfremdend oder als Störung der Ordnung wahrgenommen wird.