Aggressive Kinder und Jugendliche - (Schul-) Sport als Konfliktlöser?

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Grundlagen der Aggressionsforschung
  • Definition Aggression
  • Aggression und Gewalt
  • Theorien der Aggressionsforschung
    • Trieb- bzw. Instinkttheorien
    • Frustrations-Aggressions-Theorie
    • Lerntheorien
      • Klassische Konditionierung
      • Operante Konditionierung
      • Modellernen
• Erscheinungsformen und Ausmaß der Aggression
  • Ausdruckformen und Bedingungen aggressiven Verhaltens
  • Arten von Aggressionen
  • Auftreten von aggressiven Handlungen
    • Aggressionen in der Gesellschaft
    • Aggressionen in der Schule
    • Aggressionen im (Schul-)Sport
• Bedeutung des (Schul-)Sports bei aggressiven Kindern und Jugendlichen
  • Gesellschaftliche Ansprüche vs. sportpädagogische Position
    • Überblick über gesellschaftliche Meinungen
    • Darstellung der sportpädagogischen Position
  • Abreagieren bzw. Abbau von Aggressionen - geht das?
  • Auswirkungen des (Schul-)Sports
    • Psychosoziale Wirkungen des (Schul-)Sports
    • Aspekte des Kampfsports
    • Jugendliches Engagement in Sportvereinen
  • Zusammenhang von Sport, Wohlbefinden und Gewalt
• Möglichkeiten der Prävention und Intervention von Aggression durch den (Schul-)Sport
  • Korrektive und präventive Maßnahmen durch den Schulsport
    • Pädagogische Konsequenzen der klassischen Aggressionstheorien für den Sportunterricht
    • Zum Umgang mit aggressivem Verhalten im Sportunterricht
      • Korrektive Intervention
      • Präventive Intervention
    • ,,Aggression kultivieren“
  • Projekte und Maßnahmen des außerschulischen Sports
    • Offene Angebote
    • Geschlossene Angebote
    • Möglichkeiten und Perspektiven der Trainer und Betreuer
  • Präventionsprojekte
    • „KICK – Sport gegen Jugenddelinquenz“
    • ,,Durchboxen im Leben“
    • ,,Wir im Verein mit Dir“

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit befasst sich mit der Frage, ob der (Schul-)Sport aggressiven Verhaltensweisen von Kindern und Jugendlichen entgegenwirken kann. Sie untersucht die verschiedenen Erscheinungsformen und Ursachen von Aggression und beleuchtet die Rolle des (Schul-)Sports als möglicher Konfliktlöser. Der Fokus liegt dabei auf den psychosozialen Wirkungen des (Schul-)Sports und den Möglichkeiten der Prävention und Intervention von Aggression durch den Sport.

• Die verschiedenen Erscheinungsformen und Ursachen von Aggression bei Kindern und Jugendlichen
• Die Rolle des (Schul-)Sports als möglicher Konfliktlöser
• Die psychosozialen Wirkungen des (Schul-)Sports auf aggressive Kinder und Jugendliche
• Präventive und korrektive Maßnahmen im (Schul-)Sport zur Reduzierung von Aggression
• Die Bedeutung von außerschulischen Sportprojekten im Kampf gegen Aggression

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt das Problem der aggressiven Verhaltensweisen von Kindern und Jugendlichen in den Mittelpunkt und führt in die Thematik der Arbeit ein. Kapitel 2 beleuchtet die Grundlagen der Aggressionsforschung, indem es verschiedene Theorien und Definitionen von Aggression vorstellt. Kapitel 3 befasst sich mit den Erscheinungsformen und dem Ausmaß von Aggression, sowohl in der Gesellschaft, als auch in der Schule und im (Schul-)Sport. Kapitel 4 analysiert die Bedeutung des (Schul-)Sports bei aggressiven Kindern und Jugendlichen, wobei die gesellschaftlichen Ansprüche und die sportpädagogische Position im Fokus stehen. Kapitel 5 schließlich befasst sich mit den Möglichkeiten der Prävention und Intervention von Aggression durch den (Schul-)Sport, mit einem Schwerpunkt auf den Maßnahmen des Schul- und außerschulischen Sports.

Schlüsselwörter

Aggression, Gewalt, Kinder, Jugendliche, (Schul-)Sport, Konfliktlösung, Prävention, Intervention, psychosoziale Wirkungen, Kampfsport, Jugendliches Engagement, Sportvereine, Projekte, Maßnahmen.