Montessoris Begründung für eine neue Sicht des Kindes

Diese Bachelorarbeit widmet sich Maria Montessoris zentralem Anliegen: dem Kind als eigenständigem, schöpferischem Wesen mit einem inneren Entwicklungsplan. Aufbauend auf Montessoris Werk "Kinder sind anders" wird gezeigt, wie revolutionär Montessoris Denken war und warum ihre Ideen bis heute nichts an Aktualität verloren haben.
Die Arbeit verbindet historische und theoretische Perspektiven mit einer klaren Analyse ihrer pädagogischen Grundgedanken. Sie beleuchtet Montessoris Bezüge zu Freud, Itard und Séguin, diskutiert kritisch ihre Verbindung von Biologie, Psychologie und Spiritualität und fragt nach der Bedeutung dieser Ansätze für die heutige Pädagogik.
Ein fundierter, zugleich gut lesbarer Beitrag für Studierende und Fachkräfte in der Erziehungswissenschaft, die Montessoris Denken tiefer verstehen und seine Relevanz für die moderne Bildungsdebatte entdecken möchten.