Rekonstruktion jugendlicher Erfahrungsräume im Internet

Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)

• EINLEITUNG
• THEORETISCHER TEIL
• Digital Natives
• Marc Prensky: Digital Natives, Digital Immigrants
• Rolf Schulmeister: Gibt es eine >>Net Generation<
• Peter Kruse: Digital Visitors und Digital Residents
• John Palfrey und Urs Gasser: Generation Internet
• Jugendstudien
• Shell Jugendstudie 2010
• „Jugend, Information und (Multi-)Media\"-Studie 2009
• ARD/ZDF-Onlinestudie 2010
• Zwischenfazit
• METHODISCH-METHODOLOGISCHER TEIL
• Karl Mannheim
• Beiträge zur Theorie der Weltanschauungs-Interpretation
• Das Problem der Generationen
• Dokumentarische Methode
• Entstehung des Gruppendiskussionsverfahrens
• Formalien des Gruppendiskussionsverfahrens
• Konkrete Auswertungsschritte des Gruppendiskussionsverfahrens mit der dokumentarischen Methode
• Exkurs Akteur-Netzwerk-Theorie
• Methodische Parallelen zwischen der dokumentarischen Methode und der Akteur-Netzwerk-Theorie
• Mögliche Beiträge der Akteur-Netzwerk-Theorie zur Erfassung jugendlicher Erfahrungsräume im Internet
• Zwischenfazit
• EMPIRISCHER TEIL
• Forschungszugang
• Die Gruppe ,,Schüler"
• Diskursbeschreibung
• Die Gruppe ,,Abiturientinnen"
• Diskursbeschreibung
• Die Gruppe „Generation 40+"
• Diskursbeschreibung
• Gegenüberstellung der Gruppendiskussionen
• SPANNUNGSFELDER JUGENDLICHER ERLEBNISWELTEN
• Experimentieren versus Reglementieren
• Fake-Accounts im Internet als generationstypische Form des Identitätsspiels
• Computerspiele als Symbol der Spannung zwischen den Dimensionen Experimentieren und Reglementieren
• Probleme der Reglementierung
• Sexualisierte Erlebniswelt Internet
• Intimität versus Fremdheit
• Orientierungen bezüglich des Umgangs mit privaten Daten in den sozialen Netzwerken der Schüler im Internet
• Fokussierungsmetapher: SchülerVZ - ein Raum nur für Schüler?
• Indexikale Wörter: „Stalken\" als positive Praxis
• Selbstdarstellungspraktiken in Social Network Sites
• Exkurs Akteur-Netzwerk-Theorie: Die ICQ-Funktion „, Unsichtbarkeit\" als determinierender Faktor des Internetgebrauchs
• VERGLEICH DER ERGEBNISSE MIT DEM AKTUELLEN STAND DER FORSCHUNG
• Identitätsspiel
• Computerspielsucht
• Geschlechtlichkeit und Pornographie
• Privatheit
• Kommunikation und Selbstdarstellung
• FAZIT

Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objectives and Key Themes)

Die Magisterarbeit befasst sich mit der Rekonstruktion jugendlicher Erfahrungsräume im Internet. Ziel ist es, die digitalen Erfahrungen von Jugendlichen mithilfe der dokumentarischen Methode und Gruppendiskussionen zu erforschen.

• Die Bedeutung der digitalen Medien für die Generation der "Digital Natives"
• Der Einfluss des Internets auf die Identität und Selbstdarstellung von Jugendlichen
• Spannungsfelder zwischen Experimentieren und Reglementieren im Internet
• Der Umgang mit Privatsphäre und Intimität in sozialen Netzwerken
• Kommunikations- und Selbstdarstellungspraktiken im digitalen Raum

Zusammenfassung der Kapitel (Chapter Summaries)

• Die Einleitung stellt die Forschungsfrage und den methodischen Ansatz der Arbeit vor.
• Der theoretische Teil beleuchtet den Diskurs um die "Digital Natives" und die Ergebnisse relevanter Jugendstudien.
• Der methodisch-methodologische Teil erläutert die dokumentarische Methode und ihre Anwendung auf Gruppendiskussionen. Ein Exkurs zur Akteur-Netzwerk-Theorie wird vorgestellt.
• Der empirische Teil präsentiert die Ergebnisse der drei Gruppendiskussionen mit Jugendlichen und Erwachsenen.
• Das Kapitel "Spannungsfelder jugendlicher Erlebniswelten" analysiert zentrale Themen wie Experimentieren vs. Reglementieren, Intimität vs. Fremdheit und die Bedeutung von Selbstdarstellung im Internet.
• Der Vergleich der Ergebnisse mit dem aktuellen Stand der Forschung beleuchtet Themen wie Identitätsspiel, Computerspielsucht, Geschlechtlichkeit, Privatheit und Kommunikation.

Schlüsselwörter (Keywords)

Die Arbeit fokussiert auf die Themen "Digital Natives", "Jugendliche Erfahrungen im Internet", "Dokumentarische Methode", "Gruppendiskussionen", "Identitätsspiel", "Selbstdarstellung", "Privatsphäre", "Intimität", "Experimentieren", "Reglementieren", "Soziale Netzwerke", "Computerspielsucht", "Geschlechtlichkeit" und "Pornographie".